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교육행정 이론의 발달 과정
1. 과학적 관리론 (1910~1930)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
2. 인간관계론 (1930~1950)
1) 학자
2) 기본입장
3) 시사점
4) 교육행정 적용
5) 교육행정 공헌
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발생하여 교육행정업무의 효율화, 분산화, 자율화의 필요성이 어느 때보다 증대될 것이다. 따라서 이러한 필요성에 부응하여 운영조직과 업무, 그리고 책임과 권한을 자율화·민주화·효율화 체제로 전환시켜 단위학교가 학생교육에 대한 모
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교육감은 교육감의 보조기관으로서 교육감을 보좌하며, 교육감이 사고가 있을 때에는 그 직무를 대리한다. 경기도와 같이 인구 800만 명 이상이고, 학생이 170만 명 이상인 시 도는 2인의 부교육감을 둔다.
지방교육 행정조직은 광역자치기관
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교육행정체제의 개편
1) 지역중심의 교육행정
2) 주민참여를 통한 주민의 자기결정보장
3) 교육행정기관과 지방행정기관의 정치적 책임 확보
2. 지방경찰행정체제의 개편
1) 현행 지방 경찰 제도의 문제점
2) 개선방향에 대한 쟁점
3. 특별지방
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행정학이 학생들에게 다가가기는 힘들 것이다. 어떤 의미에서는 공공의 문제(public affairs)와 시민정신(citizenship)을 행정학의 시각을 통해 학생들에게 전달하는 전공교육과 교양교육을 연계시킬 수 있는 방안을 마련할 필요성이 있다고 보여 진
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교육계획을 수립함에 있어 관료제의 병폐 등이 작용되고 계획 자체가 포괄적이며 세부적인 경우에는 하위조직구성원의 창의력을 위축시킬 우려가 있음.
8) 기타 : 반복적 사용의 제한, 계획에 대한 인식부족, 행정상의 제반 제약요인
* 참고문
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교육과학연구원 연구논문, 2002
엄규숙 / 고용안정조직과 직업훈련 연계방안 II : 민간고용 안정조직과 자활사업, 한국노총 중앙연구원, 2000
이승종 / 한국의 ‘지방행정론’교과서에 대한 평론 : 새로운 내용체계의 모색, 한국행정학보 30(3), 199
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Education Association Council
http://www.usaedunews.com 미주교육신문
http://www.scholinfocenter.com 한인학부모를 위한 교육정보
http://hyungsoksoh.hihome.com/ 소형석의 미국교육 연구
*목 차
1. 미국의 교육행정제도
1)연방교육행정제도
2)주교육행정제도
3)지방교육행
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교육행정을 공부하는 학생과 국가 공무원이라는 입장에서 이 글을 쓰면서 국가정책을 대하는 입장이 대단히 혼란스러웠음을 밝히고 세대간의 갈등이 더욱 심화되고 있음을 피부로 느꼈다.
끝으로 국가인권위원회 상임위원인 유 현님의 글
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교육행정은 전문화와 더불어 관료화가 동시적으로 더욱 심화되고 있는 것이 추세이다. 교육재정이나 물리적 시설 설비와 관리는 다각화 세분화되고 있으며, 학교경영의 책임과 의사결정이 교장에게 집중되고 있고, 교육부나 교육청 등 행정
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