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차=
1. 교육훈련
- 의의 및 연혁
- 교육훈련체계
- 교육훈련의 종류
- 교육훈련의 내용
- 교육 훈련 방법
- 발전방향
2. 근무성적평정
- 근무성적평정제도의 의의
- 근무성적평정방법
- 우리나라 근무성적평정제도
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평정자의 능력을 개선하기 위해서는 평정자에 대한 교육훈련이 필요하다.(제도의 의의와 책임의식 고취, 평정절차의 이해와 습득, 평정요소의 해석기준의 명확한 이해등)
2. 평정요소(대상)
평정요소를 총괄적으로 파악하는 경우, 근무실적,
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평정방법의 선택시 고려할 사항
가. 조직의 실정에 맞아야 한다.
공무원의 구성, 조직의 기능과 규모, 인사제도의 원칙과 성격, 인사기관의 권한과 능력, 근무성적 평정에 대한 감독자와 관리자들의 이해와 관심, 인사 운영에 대한 평정대상공
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평정의 정확성을 높일 수 있다. 이는 또한 평정자의 주관적 조작을 방지할 수 있으며, 피평정자가 많을 경우 곤란하다.
4) 분포제한법(forced distribution)
대체로 근무성적을 평정할 때 성적의 최상 상 중 하 최하별 분포가 종형인 정상분포곡
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교육에 크게 이용되고 있다.
(2)TM(Transcendental Meditation: 초험적 명상법)
이는 마음을 진정시켜 평정상태에 이르게 하여 내면의 완전한 고요상태에 이르게되면 주의력이 평상시의 모든 사념 수준을 넘어선다는 것이다.
(3)감수성훈련
감수성훈련
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