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교육기간을 의무교육으로 할 필요가 있다. 그래야 학생들이 배워야 할 공통적인 요소는 배우지 않을까?
둘째, 교육과정 편제 구성과 운영 방식이 획기적으로 변화한 7차 교육과정은 국어과 교육과정에 학교급 개념을 뛰어넘기 어렵다는 것이
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변화
3. 가족관계의 변화
Ⅱ. 청소년기 가족관계의 특성과 문제
Ⅲ. 청소년과 가족복지서비스의 내용 및 과제
1. 부모의 역할에 대한 교육 강화
2. 부모교육 특강 및 프로그램 운영
3. 청소년 심성개발 프로그램 활성화
*참고문헌
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교육경영과 목표관리
1) 목표관리
2) 교육에 있어서 목표관리
4. 교육경영과 기획예산제도
♠ 제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효
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인적자원개발의 통합모형
3. 전략전 적합성과 Activity System
4. 전략적 인적자원개발의 실제
관련자료-<기업내 인적자원개발 실태와 정책과제>
<국내기업의 사이버 인적자원개발 실태와 현황>
Ⅴ.인적자원신문자료
Ⅵ. 레포트 후기
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교육의 기회 불균형 측면에서는 여전히 그 실효성이 없다고 판단 됨. 그 증거로 강남 지역의 학교에서는 교육방송을 시청하지 않고 여전히 사교육에 매달리고 있는 실정으로 판단되고 있음.
IV . 결론
본 연구자는 결론을 통해서 새로운 대안
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진학하려는 경향으로 바뀔 때 입시 과열은 한층 완화 될 것이다. *목차
1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라의 교육 현황
(2) 입시 경쟁의 의미
(3) 입시과열의 원인
(4) 입시교육의 폐해 (문제점)
3. 결론
입시 과열에 대한 사회적 대안
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교육계의 현실이다. 그렇다면 논쟁이 끊이지 않는 체벌을 대신하여 교사가 학생을 통제할 수 있는 방법은 없는 것일까?
조에서 이번 발표를 준비하면서 찾아본 대안들로는 재미있는 것들이 많았다. 교사와 학생의 가벼운 신체적 접촉을 통한
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교육 작용의 변증법적 본질
4. 가정교육론
(1) 가족의 본질
(2) 가정과 교육
(3) 가정에서의 아동의 사회화
(4) 가정 교육의 병리 현상
5. 부모 교육론
(1)부모 교육의 개념
(2) 부모 교육의 발달
(3) 부모 교육의 유형
6. 학교 교육론
(1)
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교육을 하자는 것임을 잊어서는 안 된다. 이는 현대의 입시 위주와 공교육의 폐해로부터 지친 탈학교론자들이 주장하는 것처럼, 대안교육을 실행하는데 있어 중요한 밑바탕 개념이다.
교육이라는 것이 본래의 목적이 참된 인간을 길러내는
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교육
1. 미래사회의 변화 전망
1)미래사회의 전망
2)탈산업 사회
제 9장 특수교육론
1. 특수아
1)특수아의 개념
2)특수아의 유형
2. 특수교육
1)특수교육의 개념
2)특수교육의 종류
3. 특수교육의 현황
1)특수교육 발달사
2)특
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