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교육의 만화
우리 나라에서는 일찍이 1950년대에 장발이 편찬한 중등학교 새 미술 교과서에 “만화풍자화약화라는 항목에서 만화교육을 시도한 바 있다. 그런데 만화가 확산되고 그 중요성을 인정받고 있는 요즘에도 미술과 교육과정에서 만
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있도록 제작한 것을 말함
애니메이션은 프레임으로 구성되어 있어 프레임의 연속된 움직임을 보여주는 것.
○ 만화의 표현 기법
마카로 채색하기 음영 표현하기
○ 상호 평가
○ 만화의 기법 알기
○ 만화 기법에 대해 조사해오기
○슬라이드
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만화 텍스트를 통한 추론 수업을 하도록 한다.
그리고 이는 만화 교육이 아닌 만화 텍스트를 통한 일기지도 방안이므로 그 주가 만화 텍스트가 아닌 문학 텍스트의 내용에 있도록 교사는 각별히 신경을 써야 한다.
2.2.2. 만화 그리기를 통한
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만화가 가지는 기능과 그 활용방안에 대해 생각해보았다. 아직까지 우리 나라의 역사교육에 있어 만화를 활용하는 사례는 극히 드물고 체계화되지 못하고 있는 것이 사실이다. 그것은 만화가 가지는 장점보다는 단점을 주로 의식하여 사회
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교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013 1. 만화를 수업 시간에 본다고?
2. 어떻게? 혼나지 않을
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만화정보관,창작지원실
문화관광부
고양공예품집산단지
목칠,도자기,보석가공업체
고양시
강원
원주나전장전수회관
전수,공방,전시장
춘천애니타운기반조성
에니메이션 제작단지
문화관광부
산업자원부
춘천만화이미지정보센터
창작교육
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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고찰한 일본대중문화
제 1절 한국과 관련된 일본 대중문화
제 2절 한국과 일본 대중문화의 차이점
제 IV장. 한국에 유입된 일본대중문화
제 1절 영화
제 2절 가요 및 음반
제 3절 만화 및 비디오
제 V장. 결론
제 VI장. 참고문헌
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교육, 문학, 예술 등 여러 주제로 정보를 제공한다. 주제어 검색과 카달로그 검색을 제공한다.
*웹키즈 http://www.webkids.co.kr
: 어린이 인터넷 방송국 웹키즈이다. 어린이종합백화점에서 어린이관련 물품을 싼 값에 구입할 수 있고 사이버 유치원
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만화, 잡지 등의 인쇄물, 컴퓨터 프로그램 등을 어른들의 상술과 지도 감독이 소홀한 가운데 무분별하게 청소년들에게 노출되어 있는 것이다. 유해 영상매체, 유해 인쇄매체가 청소년에게 유통되지 않으며, 청소년 보호법이 준수되도록 지속
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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제주교육학원(학)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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닌 실제 현장에서 어떤 안전사고가 발생할 수 있는지 학생 스스로 경험할 수 있는 이른바 체험중심 안전교육이 이루어질 수 있는 환경을 마련하고자 한다.
세부내용
-영역별 안전교육을 만화로 제작하는 것을 추진하겠다.
-흥미중심·체험
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교육 점검 및 부진 부서(자) 독려
격월 초
OO팀
OO팀
②
간부 공직자 청렴도 평가 및 윤리·리더십 교육
분기말
③
공직기강 및 공무원 행동강령 준수실태 점검
명절, 휴가철
④
감사 적발사례 교육(만화, 퀴즈) · 사례집 배포
∼12월
5. 적극적이
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자료로 간이 만화 교재를 제작하여 교육에 활용하였습니다. 자연스럽게 교육생들의 과목에 흥미를 높일 수 있었습니다. 두 번째는 이론보다는 실습 위주의 교육이었습니다. 직접 현장에 나가서 실습하는 것이 교육생들의 이해를 높일 수 있
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교육 위주로만 발달되어 불균형했던 성장했던 만화·애니메이션 컨텐츠의 균형을 잡고, 침체된 SF 컨텐츠 시장을 깨우고, 그리고 이를 외국에까지 수출해 다양한 부가 상품가치를 만들어낼 것입니다.
○○○○은 제가 느끼는 목마름을 공감할
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교육센터에서 6개월간 자바 전문가 과정을 밟았습니다.
여기서 EJB, JAVA, XML, 네트워크에 대한 전문적인 지식을 배우고 저를 포함한 5명의 팀원과 함께 EJB를 이용한 웹 기반 설문조사 시스템을 구축하였습니다. (‘비트 프로젝트 86호’로 출간
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