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접근에서 우리가 이제부터 지향해야 할 것은 교육격차의 존재유무와 그 수준을 밝히는 것과 동시에 그것이 교육 내적 조건의 변화가능변인에 의해 격차를 축소 내지 극소화 시킬 수 있는 가의 탐색에 있다.
6. 교육 불평등의 접근 모형
① 사
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요규하는 환경으로 적용하여 학력상승과 교육팽창을 부채질하게 된다는 것이다. ꊱ 사회화
ꊲ 유기적 연대
ꊳ 인간자본론
ꊴ 교육과정사회학
ꊵ 문화적 자본
ꊶ 사회적 자본
ꊷ 지위경쟁이론
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교육의 고급문화에 동화되어 그 사다리를 타고 올라가면 상층문화에 접하여 성공할 수 있고, 그렇지 못하면 낮은 성취율로 하락하게 된다는 것이다.
바로 여기에 문제제기를 하여 교육과정 사회학이 등장하게 된다. 교육과정 사회학은 전통
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교육지원을 살펴보면 교사는 위험상황에 대한 대처방안을 설명하는 기회를 주어야 하고, 또래간의 놀이를 격려해야 한다.
13-1정리(아동안전교육을 위한 환경구성)
I. 교육기관의 안전교육 환경구성
1. 교육기관에서 아동이 안전하게 생활할
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교육학 개론 과제를 했다.
그러나 아동복지 paper 정리는 생각보다 많은 시간이
걸렸으므로 계획했던 대로 시간이 지켜지지 않았다.
「나만의 self-diary : 기말고사 대비 - 세부적인 계획」
이렇게 세부적인 계획을 세우고 오늘 하루 동안 실천을
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