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교육 관점에서의 노인교육 프로그램 연구:노인교실을 중심으로.성신여대대학원 박사학위논문.
김애순(2012).『성인발달과 생애설계』.서울:시그마프레스.
김종서(2014).노인교육의 교육과정 개발.유네스코한국위원회(편).『노인문제와 노인교
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교육협회한국복자서원공편. 기독교교육대사전. 서울: 한국복자서원, 1996.
유네스코한국평생교육기구 공편. 평생교육의 기초와 체제. 서울: 범문사, 1985.
윤진. 성인, 노인 심리학. 서울: 중앙적성출판사, 1995.
이경준. 성경공부방법. 서울: 네비
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SCO 교육연구소(UIE; UNESCO Institute of Education)와 공동으로 아프리카, 유럽, 아시아의 고위정책결정자 및 전문가들을 초청해 평생학습사회 구축에 관련된 세계 각국의 사례와 정책을 비교·분석하는 세계회의를 개최할 예정이다. 세계화와 지식기
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교육
SDG5: 성별 평등
SDG6: 깨끗한 물과 위생
SDG7: 저렴하고 깨끗한 에너지
SDG8: 존엄하고 포용적인 일자리와 경제성장
SDG9: 산업과 혁신과 인프라 구축
SDG10: 불평등 감소
SDG11: 지속가능한 도시와 공동체
SDG12: 지속가능한 소비와 생산 패턴
SDG13:
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교육 발전을 위한 다양한 중장기 발전 과제의 수행이 거의 기대되기 어려운 실정이다. 새로 제정되는 평생교육법의 실효성 있는 추진을 위해서도 적정 수준의 평생교육 예산 확보는 필수적으로 요청된다. Ⅰ. UNESCO의 평생교육정책
1. 1960
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