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임용 금지(교육통계, 사립의 경우 전체교원의 16%가 비정규직 교원)
8. ‘가르치는 일에 전념’할 수 있는 교원인사제도 마련
교장자격증제 폐지와 교장선출보직제 도입 - 점수위주의 승진체제에서 발생하는 ‘승진비리’, ‘교육활동외면’,
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발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학의 유형
◇교원의 능력 계발 방법
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제도도 학교현장을 왜곡시키고 교사의 교육활동의 방향을 왜곡시키는 요소이다. 점수를 중심으로 한 현행 교장승진제도는 교사의 전문성 신장에 역행하고 오히려 교육활동에 충실하면서 현장에서 능력을 인정받는 교사들이 교장으로 임용
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학교장 모두가 공감할 수 있는 인사위원회를 조직하여 학년배치, 사무분장, 보직교사 임용, 상벌관리, 교과전담교사 임용, 근무평정, 연수지명, 전보내신, 기간제교사 임용, 과학조교임용, 전산보조원 임용 등 단위학교에서 행해지는 교내인
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학교장에게 위임하여 교사의 채용과 해고 및 임금책정까지 가능하게 하였다. 정부는 전국의 모든 학교에 성적과 순위를 매겨 공개하고 있으며, 예산까지 차등 지급하고 있다. 그러나 결과는 비참한 현실을 가져왔다. 교육공동체는 파산되었
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따른 사무등으로 나눌 수 있다.
※ 참고 문헌
김창걸, “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구,” 형설출판사.
탁영진, “희소 교육학 - 교육행정” 열린교육사.
2004학년도 교원임용대시 특강 교육학 자료집, 동국대학교 사범대학.
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교장, 교사 초빙제의 확대 및 선발의 공정성을 확보해야 한다. 학교장, 교원 초빙제는 교육수요자가 원하는 사람이 당해 학교장, 교원을 임용하도록 임용권자와 임용제정자에게 임용을 요청하는 제도이다. 임용을 제청할 때는 학운위 산하에
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임용권자와 임용제정자에게 임용을 요청하는 제도이다. 임용을 제청할 때는 학운위 산하에 학교장추천위원회와 교사추천위원회를 두고 추천자를 공정하게 선발하여야 하나, 교사를 추천할 때 학교장의 정실에 의하여 결정되는 사례가 많다.
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제도 : TARS(Teacher Assessment and Review Schedule)
° 평가 방법
- 교사와 교장 또는 교장이 지명한 사람(대개 주임교사)과 면담
- 담당하고 있는 교육활동 관찰 : 학급 운영 및 관리, 학생들의 대회 수상 등 특별활동 지도실적, 음악회와 박물관 견학 등
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교장과 교감의 협의대로 교사평가를 하고, 교육청 종합장학과 격년제로 실시되는 학교평가를 감안하여 교육청 단위의 비공개로 이루어졌다. 학교의 경우는 학교장과 교감이 교사의 교수학습활동, 생활지도, 학급경영, 교육연구, 담당업무 및
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