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자료
⑥ 실제적 과제 제공
⑦ 타 언어 기술과의 연계 1. 한국어 교재론 개괄
2. 한국어 교재의 역사와 변천상의 특징 분석
3. 한국어 교재의 교수요목
4. 한국어 교재 개발
5. 교재 분석 및 평가
6. 교재 개발의 원리
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게 나타났다 해도 현재 사회의 성 역할에 대한 편견이 반영되어 있기 때문에 이렇게 구분하지 않는 것이 바람직하다. 이는 자칫 한국 사회에 성 역할이 구분된 것으로 인식될 수 있으니 수정되어야 할 것이다.
다섯째, 교재 삽화에 성 역할에
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마음이다.
4.출처 및 참고문헌
국립국어원, 「세종한국어 1」, 『하우』, 2019.
홍종명, 「한국어 교재론-교재 분석과 교재 평가」, 『외국어로서의 한국어교육과정 및 교재론』, 2019. 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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요한 일이다. 어려움을 이해하고 이에 대한 대응을 고민한 것 역시 이러한 맥락에서 반드시 필요하다. 재외동포 한국어 교육을 현장에서 바로 실시하고 있는 교사들의 문제를 인식하는 것이 교육 현장을 개선하는 데에 필수적인 요소라고 생
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분석을 통한 7차 국사 교과서의 특징
지금까지 고등학교 국사교과서에 실어져 있는 고대의 정치, 경제, 사회, 문화를 분석해 보았다. 그 구성과 내용 체계에 있어서 중세, 근세, 근대, 근. 현대 역시 이와 비슷하다고 보았을 때, 제 7차 교육과정
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