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학교급
고등학교
영역
여가의 기능
성취기준
관일12-2 여가의 개인적 기능을 이해할 수 있다.
문항 유형
서답형
출제 의도 및 평가 내용
여가의 기능을 정확하게 이해하고 쓸 수 있는 지를 평가한다.
수고하셨습니다.
배점
객관식 9문제 65점
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학교출판부
▷ 최현섭 외(1997), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 국어생활 교과의 성격
Ⅲ. 고등학교 국어생활 교과의 목표
Ⅳ. 고등학교 국어생활 교과의 내용체계
1. 국어와 우리의 삶
2. 국어 생활의 실천
3. 국어
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학교 교육과정의 평가가 되기 위해서 구체적인 평가 기준표를 작성해서 활용한다.
참고문헌
공주고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 1998
경상북도교육과학연구원, 선택중심 교육과정 편성·운영 지원
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교직과목에 충실할 자신감은 이번 점수에서 비롯된다고 생각한다.
다음 수강할 과목에서 교수님과 수업을 같이 하게 된다면 교수님의 수업 방식과 시험 문제 유형 등을 잘 알아 보다 나은 학생으로 돌아갈 것 같다. Ⅰ. 대안학교의 의미
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고등학교 학생을 대상으로 진지한 평가를 시행한다는 것 자체가 어려움이라 생각한다. 그러나 충실히 평가에 임했다는 가정이 성립한다면 이는 교직 과정상 가장 실제적인 수없이 될 수 있다고 생각한다. 실제로 발령 첫 해 시험 문제를 만들
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