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할 것인가
2. 금연운동의 과정
Ⅴ. 청소년 금연대책
1. 흡연예방교육
2. 금연상담 및 치료
3. 청소년 담배구매 방지정책
Ⅵ. 금연프로그램의 단계
1. 동기부여의 단계
2. 행동화 단계
Ⅶ. 금연교육의 문제점과 개선방안
Ⅷ. 결론
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인식과 함께 수반되어야 할 것은 적정한 시기에 적절한 방법으로 전략을 변화할 수 있는 빠른 전환능력이라 하겠으며, 시대의 흐름을 읽고 그에 알맞은 이미지를 변화·구축할 수 있다면 경쟁에서의 성공에 남들보다 한 걸음 앞장설 수 있을
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안전 퀴즈대회, 생태체험 등 다양한 환경안전 프로그램을 운영 하여 환경보전활동, 화재예방, 교통안전에 대한 의식을 고취시키고 지역사회의 자발적인 참여를 통해 어린 학생들에게 환경에 대한 중요성을 심어 주고 있다.
3) 문화예술
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대한 사후 평가를 실시하고 이를 반영한다.
- 지역 사회 유관 기관 및 봉사 단체와 긴밀한 협조 체제를 유지하여 효율적인 봉사 활동이 이루어지도록 한다.
- 봉사 활동 시 학생들의 안전에 각별히 유의하고 불의의 사고에 대비한다.
2. 모형
준
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문화적 환경의 개선 및 장애인 개개인의 전인적 능력을 개발하는데 역점을 두고 정책을 추진해 나가야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인복지의 이념, 가치, 개념
1. 장애인복지의 이념
2. 장애인복지의 가치
3. 장애의 개념
1) 내재적 장애
2)
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대한 사회인식 개선 등에 정책적 지원을 하여야 한다. 1. 장애인의 개념
2. 장애인이 겪고 있는 문제점
3. 장애인복지의 개념
4. 장애인복지의 기본이념
5. 장애인복지의 특성
6. 장애인복지서비스의 현황
7. 장애인복지서비스의
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문화가 발달되어야 한다. 그것을 나는 동양에 기대한다." 동양이란 동양종교를 의미한다. 더 부연해서 말한다면 종교가 기수가 되어 말(과학)을 잘 다스려야 한다. 그와 반대로 되어서는 안된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 종교와 과학의 역사
1. 미
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교통사고 예방시스템), 환경부문(낙뢰 피해방지를 위한 공공재 인프라 관리시스템) 등이 있다. 1. 도시별 유씨티 추진현황 1
가. 자치단체 추진 현황 1
(1) U-서울 1
(2) 부산 2
(3) U-대구 3
(4) U-인천 3
(5) U-광주 4
(6) U-대전 5
(7) U-경기 5
(8)
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예방대책의 강화
2) 치료 및 재활서비스 시설의 확대
3) 장애인 특수교육의 확대와 다양화
4)장애인의 생활권 확대를 위한 방안
5) 가족지지 프로그램
6) 경제적 지원의 확대와 강화
7) 심리․정서․사회적 서비스의 강화
8) 강점관
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일어나는 효과 1. 개인적요인
1.1. 지각
1.2. 학습
1.3. 태도
1.4. 동기
1.5. 지식
1.6. 개성
1.7. 라이프스타일
1.8. 관여도
2. 환경적 요인
2.1. 문화
2.2. 사회계층
2.3. 준거집단
2.4. 가족
※ 참고문헌
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