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한국산업안전공단 산업안전보건연구원.
김은희, 박희서(2010). 조직 내 직무스트레스 요인이 조직몰입에 미치는 영향. 한국거버넌스학회보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인 차원의 조직 내 스트레스 요인
2. 직무 차원의 조직 내 스트레스
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교통정책\", 교통, 2002.2, 교통개발원.
2. 류정호,\"자동차 온실가스의 저감대책 시급\", 신호등 2002.8, 도로교통안전관리공단.
3. 한화진, 정영근, 송양훈,\" 환경지속가능지수(ESI) 의 의미 및 향후 추진과제\" 환경포럼 2001.3.2 , 환경정책.평가연구
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교통개발연구원, 교통안전공단 1997
3) http://koti.re.kr/publish/month/2000/01/special4.html
4) http://gda.katis.co.kr/safe3.htm / 설재훈의 교통문화교실
5) http://autoaccident.co.kr/teach.htm / 교통안전교육
6) 교통문화 선진화 방안 논문 / 저자 모름 Ⅰ 한국 교통문화
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한국노동연구원, 건설일용근로자의 고용구조 및 근로복지에 관한 연구, 1997
한국산업안전공단, 직무스트레스와 근골격계질환, 2002
한국노동연구원, 건설노동자의 고용구조 비교, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 건설노동자(건설근로자)의 작업환경
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교통안전 증진
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정 진단 : 교통안전 증진을 위한 실천 과제
2) 정책 진단
(1) 스쿨존(SchoolZone)정책
(2) 통학버스 안전정책
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 안전과 사고예
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안전교육 프로그램 구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원. 박사학위 논문.
· 임지선 (2001). 유아기 자녀를 둔 어머니의 안전 지식 및 실천에 관한 연구. 숙명여자대학교 석사학위논문.
· 한국산업안전공단 (2003). 안전교육 교사연수. 인
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한국영유아교육학회, 1997
김현자, 안전교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
세이프키즈코리아, 어린이 보행안전교실, 2010
김혜금, 아동안전교육, 북카페, 2009
윤선화 외, 교과와 함께하는 안전교육 한국산업안전공단, 2003
윤선화 외, 교과와 함께하
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안전교육의 이론과 실제. 서울: 교육아카데미.
전남련, 김진혜, 권경미(2010). 유아 건강 안전교육. 경기:정민사
전연경(2016). 유치원에서의 안전교육 및. 관리에 대한 교사들의 어려움. 중앙대학교 대학원 석사학위논문
한국산업안전공단(1996).
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안전하게 교육할 필요성이 커지고 있다.
참고문헌
보건복지부(2012). 3-5세 연령별 누리과정. 보건복지부.
한국산업안전공단(1996). 유아교사용 안전교육지도서. 한국산업안전공단.
김계자(2004). 영유아를 위한 안전교육. 동문사.
곽은복(2008). 교
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한국의 공공부문, 서비스유통부문, 제조업 부문 등 모든 산업부문에서 직접고용의무를 회피하는 저임금 활용방식이 광범위하게 나타난다
3. 비정규 활용의 가장 체계화된 방식이자, 고용관련 사용자 책임성을 회피하여 저임금을 구조화하여
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