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제점 해결하려는 방안을 마련하기 위해, 교육목회는 목회의 전체적인 안목과 이를 구체적으로 실행시키는데 꼭 필요한 수단이다. 이를 통해 목회의 방향을 설정하고 계획을 세워 실행해나가려는 인식전환의 태도가 교회 지도자들이 교회를
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교수직의 회복이라는 대안점을 가지고 종교개혁의 위대한 유산에 비추어 재설정하고 새로운 교수방법으로 승화시켰다는 점은 탁월한 교육목회의 대안점을 제공해 준다고 볼 수 있다. Ⅰ. 저자의 약력
Ⅱ. 책의 요약
Ⅲ. 저자의 강점
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교육은 전적으로 교회가 위임받은 사업으로서의 인식
2. 교회들은 주일학교의 교육부실을 인식하고 개선하고자 하는 것이다
3. 목사들이 교육을 목회상 중요한 사업으로 증대해 감을 인식케 되었다
4. 기독교 교육의 확대에 따르는 지도자
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제 위원회의 파송을 받아 내한 하였다.
* 1903. 10. 28. \"황성 기독교 청년회\" 창설. = 임시 사무소를 인사동(현 중앙 감리교회)에 정하고 종교, 교육, 체육, 사교 등을 기독교 정신에 입각하여 이상재, 윤치호를 지도자로 추대하고 새로운 사업계
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교회 교육적 적용.” 석사학위논문, 한신대학교 대학원, 2002. Ⅰ.서론
Ⅱ. 청소년기의 이해를 위한 이론적 근거
1. 청소년기의 정서발달
2. 청소년기의 인지발달
3. 청소년기의 도덕발달
4. 청소년기의 신앙발달
Ⅲ. 제임스 파울
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교육개론(하) 요약
1. 기독교교육과 지도력
2. 바람직한 지도력의 유형
3. 기독교교육 지도자의 자질과 지도력
Ⅲ. 성경에서 본 지도력 개발의 한 모형
1.왜 일꾼이 부족한가
2.해결방안
3.문제제기
Ⅳ
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교육을 이념적, 제도적으로 확립하는데 직접적으로 관여했으며 그의 교육철학의 중심은 수준 높은 교사가 교육을 살리고 그 결과로 국민이 발전할 수 있다는 신념아래 활동한 한국 교육계의 지도자
《교육사상전집(敎育思想全集)》(전10권)
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교육부분에 강조된 점- 하나님의 은총
나. 저자 코메니우스의 교육에 관한 견해
ㄱ) 교육이 인간의 행동양식을 만든다.
ㄴ) 평등 교육 사상
ㄷ) 조기 교육의 필요성
다. 학교는 교육철학의 실제화 마당이다.(11-14)
ㄱ)학교 설립, 왜 필요
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제 중 어떤 사후 활동을 할지 결정하고, 다음 시간에 할 주제에 대해 이야기한다. 필요하다면 다음 시간에 다룰 내용과 관련된 사전 활동 중 어떤 활동을 할지 선택할 시간을 갖는다. 보통 5분 정도를 할애한다.
Ⅷ. 유아교육기관중심 부모교육
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제 문제-』, 한국교회사 연구소, 157호,1988, 민주시민 교육 내용(학교, 사회 기타)
교육을 통한 민주적 정치문화의 육성
1. 학교교육
(1) 정치교육의 의미와 목적 그리고 기능
(2) 학교교육에 있어서 유의점
① 교과과정상의 문제점
② 시
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