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국가들이 이제까지 한 번도 이의를 제기해 본 적이 없는 가치의 변화 또는 식사 습관의 변화를 포함하는 것이다.\" Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하나님의 선교
1. 교회본성론의 재인식
2. 교회기능론의 재검토
Ⅲ. 십자가 신학과 선교
Ⅳ. 결론
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전달, 보존, 변형, 성장을 위한 효과적인 수단이 될 수 없을 것이다. 결과적으로 만약 우리가 실제로 신앙, 교회, 가정, 기독교 양육에 관심을 갖고 있다면 우리는 신앙 공동체의 특성에 우리의 주의와 노력을 기울여야 할 것이다.
4. 신앙공동
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교회와 영성", 한국교회 성숙론,( 서울:대한기독교출판사. 1986).
13. 박근원, "신학교육과 영성훈련", 기독교사상, 제 28권 3호.
14. 박근원, "제3세계의 교회와 영성", 기독교사상 제 337호(1987, 1).
15. 박근원, 오늘의선교론 (서울:전망사, 1983).
16. 서
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전한 기독교 문화를 형성하기 위한 내용의 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
1. 맺는말과 앞으로 남은 과제
시대가 이처럼 급변함에도 불구하고 교회 교육의 내용과 형식은 예나 지금이나 그리 변하지 않았다. 특히 방법적인 측면에서는 많은 변화
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교회라면 단지 건물로서 교회 즉 예배당, 교회당만을 생각했지 교회에 대해 너무나 무지했던 것이 현실이다. 또한, 지금이 교회론이 중요하다고 말하는 것은 이제 한국교회가 성장을 외치기 보다는 정말 제대로 된 교회, 성경적인 교회가 나
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교회의 교육적 기능
제 2 장 교육과 신학
제 3 장 역사적 발전
제 4 장 현황
제 5 장 목표의 재설정
제 6 장 교육 프로그램의 수립
제 7 장 커리큘럼에 있어서의 성경
제 8 장 인간의 성장
제 9 장 기독교 가정
제10장 교회와 공
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교회의 부패
2) 개혁교황의 출현
2. 서임권투쟁(Investiturstreit)
1) 악연. 하인리히 4세와 그레고리 7세
2) 보름스 정교협약(Concordat of Worms, Wormser Konkordat)
3. 서임권투쟁의 결과
1) 교황권의 강화(교황군주국의 성장) -교황권의 강화와 교황
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교회의 교육적 기능
제 2장 교육과 신학
제 3장 역사적 발전
제 4장 현황
제 5장 목표의 재설정
제 6장 교육 프로그램의 수립
제 7장 커리큘럼에 있어서의 성경
제 8장 인간의 성장
제 9장 기독교 가정
제 10장 교회와 공립학교 교육
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교회의 목표와 성격 및 목회의 방향 등과 밀접한 관련이 있는 것임을 나타내주는 부분이다.
요컨대 록 가스펠의 문제는, 그것이 ① 복음과 신앙의 정통성에 합당한가? ② 신앙교육과 감성훈련에 유익한가? ③ 전도의 방법으로서 온당하가? ④
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교회는 그 일에는 그렇게 관심이 많지 않아 보인다. 모든 사람에게 열려 있는 교회. 이곳이 곧 사랑을 실천하는 교회가 아니겠는가. 아직도 우리가 높은 자리에 앉아있고 거기에서 전도한다면 이제 그 전도는 실효를 거두지 못한다.
무엇보다
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