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모형이 제안되고 있다. 아동기에 학습장애에 대한 전문적인 특수교육을 받지 않고 학습장애를 방치할 경우 학습장애는 생애 전반에 걸쳐서 나타날 수 있다. 이에 따라 적기에 학습장애아동에 도움을 줄 수 있는 치료와 교육이 매우 필요하고
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절차의 단계는 ‘경험하기, 경험에 대해이야기하기, 구술한 내용 받아써주기, 기록한 자료 읽기, 읽기자료 전시 및 가정으로 보내기’로 진행된다고 하였다. 여기에서 ‘견학하기, 물건 만들기, 실험하기, 교실방문객들과 상호작용하기, 게임
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방 법
초등학교 영어, 중학교영어, 고등학교 공통 영어의 방법 제시
영어과 국민 공통 기본교육과정의 방법 제시
·현행 교육과정에서는 초등학교 영어, 중학교 영어, 고등학교 공통 영어에 \'방법\'이 각각 제시되어 있으나 개정안에서는 영어
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방긋 웃는 표정을 짓고 안기려는 반응을 보였다.교사와도 웃으며 손을 흔들어 헤어지는 인사를 나누어 보았다.
일일평가
영아가 어린이집에 생활에 잘 적응하고 교사와도 익숙하게 지내는 것을 느낄 수 있어서 좋았다.영아가 물과 어린이집
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정의
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 철학
4) 프로젝트 접근법의 단계
Ⅲ. 결론
1. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
2. 프로젝트 접근법의 장․단점
3. 문제점 해결방안
4. 맺는말
-참고문헌
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읽기/쓰기) 동화 ‘생일 축하해’
-동화를 듣고 동화 내용을 말해보고 흰 종이에 생일케이크를 만들고 색연필로 끼적여본다
(듣기/말하기) 하나, 둘, 셋 찰칵!
-사진 찍는 소리를 듣고 표현해본다.
(읽기/쓰기)뿌연 창문에 끼적이고 읽어보기
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읽기/쓰기)
동시‘볼 비비기’
(듣기/말하기/)
엄마, 아빠 목소리 흉내 내기
미술 가족 물건 스펀지 그림
음률 ‘곰 세 마리’음악에 맞춰 걸어요.
탐색 가족 물건 탐색하기
-곰돌이 가족 옷 입히기
11:00~
12:00
점심 식사 및 자유놀이
* 질서 있
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방문 상담 07:30~9:00
등원 및 맞이하기
09:00~09:30
기저귀갈이/수유 및 이유식/오전 간식
09:30~10:20
오전 실내 자유 놀이
10:20∼11:20
오전 낮잠 및 휴식
11:20∼11:50
실외 활동
11:50~12:00
손씻기
12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식
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방문 상담 07:30~9:00
등원 및 맞이하기
09:00~09:30
기저귀갈이/수유 및 이유식/오전 간식
09:30~10:20
오전 실내 자유 놀이
10:20∼11:20
오전 낮잠 및 휴식
11:20∼11:50
실외 활동
11:50~12:00
손씻기
12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식
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방법으로 자연 현상과 주위의 사물에 대하여 관심을 가지고 탐구하는 것이 생활화되도록 하기 위하여 관찰해 보고, 경험해 보고, 탐색해 보는 등의 태도를 기르는 데 중점을 두었다. 제1절 교육과정의 이해
제2절 우리나라 유아교육의
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