≪일주일 일일 보육계획안 14년 4월 2주≫ (0세/2수준/월~금) 주제 : 낯설어요 | 소주제 : 선생님을 만져 봐요 2 | 목표 : 교사와 스킨십을 나누며 안정적인 애착을 형성한다

소개글

≪일주일 일일 보육계획안 14년 4월 2주≫ (0세/2수준/월~금) 주제 : 낯설어요 | 소주제 : 선생님을 만져 봐요 2 | 목표 : 교사와 스킨십을 나누며 안정적인 애착을 형성한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

07:30~9:00
등원 및 맞이하기

09:00~09:30
기저귀갈이/수유 및 이유식/오전 간식

09:30~10:20
오전 실내 자유 놀이

10:20∼11:20
오전 낮잠 및 휴식

11:20∼11:50
실외 활동

11:50~12:00
손씻기

12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식/점심/이 닦기

12:50~14:45
오후 낮잠 및 휴식

14:45~15:10
기저귀갈이/수유 및 이유식/오후 간식

15:10~15:50
오후실내 자유놀이

15:50~19:30
통합보육 및 귀가지도

일일평가

본문내용

영아와 블록 쌓기를 해보았다.
2수준:천을 쌓은 블록을 만져볼 수 있도록 제공하였고 영아가 여러 종류의 느낌이 있다는것을 알고 여러 개의 블록을 이어서 만지는 행동을 보였다.교사가 촉감을 말해주며 와플 블록으로 넣자 영아가 따라하였고 와플 블록위에 여러 촉감 블록을 올려 쌓는 반응을 볼 수 있었다.
언어
[듣기/말하기/읽기/쓰기]바스락 헝겊책①
-책의 바스락 거리는 소리를 탐색해보고, 여러 사물의 이름을 듣고 옹알이해본다. 친숙한 그림을 보고, 모양, 색깔 등을 탐색해 보며 헝겊책을 만져 촉감을 느껴본다.
[듣기/말하기]거울 속의 나를 보아요②
-거울 속의 나와 교사를 보며, 의사표현을 해본다.
[읽기]그림책 속엔 누가 있을까?③
-그림책을 보며 반복되는 어휘와 단어를 따라 몸짓으로 표현해본다.
[쓰기]큰 종이에 마음껏 끼적이기④
-전지에 자유롭게 끼적여 본다.
안전거울
헝겊책
그림책
전지
색연필
탐색
[미술]밀가루 풀 주머니-1수준
-밀가루 풀 주머니를 손으로 탐색한다.
밀가루 풀 그림②-2수준
-밀가루 풀로 자유롭게 끼적여 본다.
[음률]새 노래 곰 세 마리부르며 율동하기
-교사가 불러주는 노래를 들으며 율동을 따라해 본다.
[탐색]촉감매트에서 놀아요①
-촉감 매트 위에서 다양한 촉감과 모양을 탐색해 본다.
붙였다 떼었다②
-과일 모형을 떼었다가 붙여보며 모양과 소리를 탐색해본다.
밀가루 풀 주머니
전지
촉감 매트
과일 모형
역할
쌓기
[쌓기]여러 모양의 블록이 있어요-1수준
- 블록의 다양한 모양과 촉감을 느껴본다.
와플 블록안에 여러 가지 블록을 넣어요-2수준
-와플 블록으로 바구니를 만들어 여러 가지 블록을 담고 쏟아 본다.
[역할]곰 인형을 안아요-1수준
-곰인형을 안고 교사의 모습을 따라해 본다.
곰 인형을 업어 주어요-2수준
-곰인형을 업어주며 엄마나 교사의 모습을 따라해 본다.
여러 가지 블럭
곰인형
포대기
10:30∼11:30
오전 낮잠
및 휴식
선생님이 들려주는 자장가를 들으며 잠이 들어요
-영아의 이불을 깔아주고 영아를 눕히고 곁에 함께 누워 본다.
-자장가를 함께 불러주며 영아를 토닥여 준다.
개인 이불
교사가 자장가를 불러주며 영아를 토닥여 주자 영아가 잠이 들었다.
11:30∼12:00
실외 활동
나무와 인사해요
-어린이집 주변을 산책하며 나무를 탐색해 본다.
[대체활동] 선생님이 끌어주는 끌차를 타요
-교사가 끌어주는 끌차를 타고 주변을 탐색해 본다.
유모차
끌차
바람이 많이 불어서 대체활동을 하였다.
대체활동:영아를 끌차에 태운 후 천천히 움직여 주었다.차가 움직이자 영아가 재미있어하였고 영아의 반응을 살피며 앞,뒤로 끌어 주었다.‘간다 간다’노래를 불러주며 영아의 활동을 지지하여 주었고 영아가 끌차를 잡고 밀고 가려는 행동을 보여 끌차를 잡고 걸음마를 해보며 활동을 이어서 하였다.
12:00~12:10
손씻기
-교사의 도움을 받아 비누로 손을 씻어 본다.
비누
수건
영아의 손씻기를 도와주었다.
12:10~13:00
기저귀갈이/
수유 및
이유식/
점심/이 닦기
뽀송뽀송 기저귀를 갈아요/선생님과 눈을 마주치며 수유해요
-교사의 도움을 받아 기저귀 갈이대로 가보고 기저귀를 가는 영아와 눈을 맞추어 보며 기저귀를 간 후 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
-교사의 도움을 받아 턱받이를 한다.
-교사에게 안겨 우유 또는 이유식을 먹어본다.
-개별 영아의 발달에 맞는 이유식을 준비하여 즐겁게 먹으며 고형식에 점차 적응할 수 있도록 돕는다.
-수유 및 이유식의 시간 간격은 영아의 개월 수에 따라 개별적으로 이루어진다.
물티슈, 기저귀, 기저귀 갈이대, 일회용 장갑 이유식, 숟가락, 턱받이(손수건), 영아용 치약과 칫솔
영아의 기저귀를 갈아주며 상호작용해주었고 수유를 하거나 이유식을 먹는 영아와 눈을 맞추며 편안하게 먹을 수 있도록 도와주었다.
13:00~15:00
오후 낮잠
및 휴식
선생님이 들려주는 자장가를 들으며 잠이 들어요
-영아의 이불을 깔아주고 영아를 눕히고 곁에 함께 누워 본다.
-자장가를 함께 불러주며 영아를 토닥여 준다.
개인 이불
교사가 자장가를 불러주며 영아를 토닥여 주자 영아가 잠이 들었다.
15:00~15:30
기저귀갈이/
수유 및
이유식/
오후 간식
뽀송뽀송 기저귀를 갈아요/선생님과 눈을 마주치며 수유해요
-교사의 도움을 받아 기저귀 갈이대로 가보고 기저귀를 가는 영아와 눈을 맞추어 보며 기저귀를 간 후 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
-교사의 도움을 받아 턱받이를 한다.
-교사에게 안겨 우유 또는 이유식을 먹어본다.
-개별 영아의 발달에 맞는 이유식을 준비하여 즐겁게 먹으며 고형식에 점차 적응할 수 있도록 돕는다.
-수유 및 이유식의 시간 간격은 영아의 개월 수에 따라 개별적으로 이루어진다.
물티슈, 기저귀, 기저귀 갈이대, 일회용 장갑 이유식, 숟가락, 턱받이
손수건
영아의 기저귀를 갈아주며 상호작용해주었고 수유를 하거나 이유식을 먹는 영아와 눈을 맞추며 편안하게 먹을 수 있도록 도와주었다.
15:30~15:50
오후실내
자유놀이
-오전에 계획된 활동을 반복하거나 연계활동으로 자유놀이를 한다.
-교사와 개별적(1:1) 상호작용을 한다.
각 영역별 교구
전지에 영아의 사진을 붙여 주어 탐색할 수 있도록 하였고 스티커와 색연필로 끼적이기를 해보며 오전의 활동이 연계되도록 하였다.
15:50~
19:30
통합보육 및
귀가지도
엄마 손을 잡고 집에 가요
-선생님과 인사를 나눈 뒤 친구들에게 손을 흔들며 인사를 표현해 보도록 격려한다.
-영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이한다.
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다.
-하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
헤어짐의 인사를 나누고 내일 다시 만날 것을 이야기 나눈 뒤 엄마와 기분 좋게 하원하는 영아에게 손을 흔들어 주었다.
일일평가
영아의 발 전화 놀이를 하며 다리를 들어 올리자 영아가 무리가 되었던 지 인상을 찌푸렸는 데 영아의 몸이 풀어지지 않은 상태여서 그런 것 같았다.영아와 대,소근육을 활동을 할 때는 영아가 몸을 충분히 움직여 준 다음에 시작해야 되겠다.
전화 및 방문 상담

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