≪일주일 일일 보육계획안 14년 3월 4주≫ (0세/2수준/월~금) 주제 : 낯설어요 | 소주제 : 선생님을 만나요 2 | 목표 : 선생님과 활발한 상호작용을 통해 안정적으로 적응한다.

소개글

≪일주일 일일 보육계획안 14년 3월 4주≫ (0세/2수준/월~금) 주제 : 낯설어요 | 소주제 : 선생님을 만나요 2 | 목표 : 선생님과 활발한 상호작용을 통해 안정적으로 적응한다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

07:30~9:00
등원 및 맞이하기

09:00~09:30
기저귀갈이/수유 및 이유식/오전 간식

09:30~10:20
오전 실내 자유 놀이

10:20∼11:20
오전 낮잠 및 휴식

11:20∼11:50
실외 활동

11:50~12:00
손씻기

12:00~12:50
기저귀갈이/수유 및 이유식/점심/이 닦기

12:50~14:45
오후 낮잠 및 휴식

14:45~15:10
기저귀갈이/수유 및 이유식/오후 간식

15:10~15:50
오후실내 자유놀이

15:50~19:30
통합보육 및 귀가지도

일일평가

본문내용

이불
영아를 토닥이며 ‘곰세마리’,‘작은별\'등 영아가 좋아하는 노래를 불러주자 영아가 기분좋게 잠이 들었다.
15:00~15:30
기저귀갈이/
수유 및
이유식/
오후 간식
선생님과 눈 맞추며 기저귀를 갈아요/선생님에게 안겨 우유를 먹어요
-교사와 시선을 맞추고 기저귀를 갈며 개운함과 안정감을 느껴본다.
-기저귀를 간 후 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
-턱받이를 한 후 교사의 품에 안겨 간식을 먹으며 상호작용을 해본다.
-개별 영아의 발달에 맞는 이유식을 준비하여 즐겁게 먹으며 고형식에 점차 적응할 수 있도록 돕는다.
-수유 및 이유식의 시간 간격은 영아의 개월 수에 따라 개별적으로 이루어진다.
물티슈, 기저귀, 기저귀 갈이대, 일회용 장갑 이유식, 숟가락, 턱받이
손수건
영아를 기저귀 갈이대로 눕혀 영아의 이름을 불러주며 영아의 다리와 배를 마사지 해주며 눈을 맞추었고 기저귀를 갈아준 뒤 손을 씻고 수유와 이유식을 먹을 수 있도록 도와주었다.
15:30~16:10
오후실내
자유놀이
-오전에 계획된 활동을 반복하거나 연계활동으로 자유놀이를 한다.
-교사와 개별적(1:1) 상호작용을 한다.
각 영역별 교구
영아에게 딸랑이 팔찌를 끼워주고 교사가 ‘작은 별’노래를 불러주고 영아가 노래를 들으며 자유롭게 움직이고 딸랑이 소리를 내어 볼 수 있도록 하여 오전의 활동이 연계되도록 하였다.
16:10~
19:30
통합보육 및
귀가지도
엄마를 반갑게 안으며 맞이하기
-선생님과 인사를 나눈 뒤 친구들에게 손을 흔들며 인사를 표현해 보도록 격려한다.
-영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이한다.
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다.
-하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
엄마를 만나며 영아가 반가워 하였고 교사와도 인사를 나눈 뒤 기분좋게 하원하였다.
일일평가
영아가 거울을 통해 자신의 모습을 탐색해 보도록 하였는 데 거울을 보며 인사하는 모습을 보여주며 영아가 따라할 수 있도록 이끌어 봐도 좋을 것 같다.
전화 및 방문 상담
일일 보육계획안
담임교사
원장
2014년 3월 26일 수요일
전재은
반 명
사랑반
날 씨
연 령
만 0 세
주 제
낯설어요
소 주 제
선생님을 만나요 2
목 표
선생님과 활발한 상호작용을 통해 안정적으로 적응한다.
사회관계증진
원장선생님께 인사하기 친구 사진 보기
기본생활습관
[건강] 기분 좋게 잠을 자요
시 간
활 동 내 용
활동자료
실행 및 평가
07:30
~9:10
등원 및
맞이하기
및 통합보육
선생님에게 안겨요
-부모와 선생님의 밝은 인사를 보여준다.
-교사에게 안기며 편안함을 느껴보고 안정감을 갖는다.-등원하는 친구들과도 반가운 인사를 나누고 교실내 놀잇감을 탐색해 본다.
등원하는 영아의 이름을 부르며 반갑게 맞이하였고 영아를 안아주며 영아의 컨디션을 살피고 눈을 맞추고 이야기 하였다.
09:10
~09:30
기저귀갈이/
수유 및 이유식/
오전 간식
선생님과 눈 맞추며 기저귀를 갈아요/선생님에게 안겨 우유를 먹어요
-교사의 도움을 받아 기저귀 갈이대로 가보고 기저귀를 가는 영아와 눈을 맞추어 보며 기저귀를 간 후 교사의 도움을 받아 손을 씻는다.
-교사의 도움을 받아 턱받이를 한다.
-교사에게 안겨 우유 또는 이유식을 먹어본다.
-개별 영아의 발달에 맞는 이유식을 준비하여 즐겁게 먹으며 고형식에 점차 적응할 수 있도록 돕는다.
-수유 및 이유식의 시간 간격은 영아의 개월 수에 따라 개별적으로 이루어진다.
물티슈, 기저귀, 기저귀 갈이대, 일회용 장갑 이유식, 숟가락, 턱받이
손수건
영아를 기저귀 갈이대로 눕혀 영아의 이름을 불러주며 영아의 다리와 배를 마사지 해주며 눈을 맞추었고 기저귀를 갈아준 뒤 손을 씻고 수유와 이유식을 먹을 수 있도록 도와주었다.
09:30~
10:30
오전 실내 자유 놀이
신체
[대근육]조물 조물 마사지
-마사지를 받으며 신체 감각을 조절하고 몸을 움직여본다.
[소근육]잼잼 놀이 해요①
-잼잼 놀이를 하면서 손가락을 구부렸다 펴본다.
간지러워요②
-교사가 영아에게 배,팔,다리,발바닥을 간지럽혀 본다.
매트
대근육:‘머리,어깨,무릎,발’동요를 들려주며 영아의 신체 부위를 짚어 마사지 해주었고 반복해서 활동해보며 영아가 신체 부위를 인지하고 자유롭게 움직일 수 있도록 해보았다.영아가 몸을 뒤집어 교사가 등을 만져 주었는 데 영아가 기분 좋아하는 반응을 보며 다음 시간에는 오일이나 로션을 준비하여 영아의 피부에 직접 마사지해볼 수 있도록 해봐야 겠다.
소근육①:영아가 잼잼이라는 말을 인지하지 못하여 교사가 영아의 손에 손가락을 대어 주자 영아가 교사의 손을 잡으며 쉽게 잼잼동작을 하였고 교사가 상호작용해주며 영아가 반복해서 할 수 있도록 하였다.잼잼이라는 말을 수시로 해주며 영아가 동작과 단어를 연결하여 인지할 수 있도록 이끌어 주어야 겠다.
듣기/말하기/읽기/쓰기①: 교사가 ‘안녕?안녕!’동화를 읽어주며 동물들의 특징을 몸으로 표현해주며 영아가 쉽게 인지할 수 있도록 도와주었고 영아에게 “안녕”하고 반복해서 말해주며 영아에게 인사하는 모습을 보여주었다.동화책 속의 인사하는 친구를 색칠해 보도록 제안하였는 데 영아가 색연필을 잡고 끼적이는 정도로 활동하는 모습을 보였다.영아가 색연필을 입으로 가져가려는 반응을 자주 보며 “안녕 ,안녕,선생님~”하는 노래를 개사해서 불러주며 영아가 인사에 흥미를 가질 수 있도록 진행해 보았다.
탐색②:영아와 거울을 탐색해 보며 거울 속에 누가 있는지도 말해 주자 영아가 거울을 보며 옹알이를 하였다.교사가 거울 앞에서 여러 가지 동작을 하며 영아가 따라해 볼 수 있도록 하자 영아가 거울을 통해 교사를 보며 재미있어 하였고 교사가 거울로 영아와 눈을 맞추고 “안녕”하고 말하며 손을 흔들고 고개를 숙여 보며 다양한 인사법을 보여 주었다.
쌓기1수준:영아와 함께 블록을 만져보며 자유롭게 탐색해본 후 교사가 블록을 쌓아 올리자 영아가 블록을 무너뜨리는 반응을 보였고 반복해서 해보며 영아의 활동을 격려해주었다.
2수준:교사가 쌓는 방법을 시범을 보이자 영아가교사를 따라하며 블록을 쌓는 모습을 보였다.2~3개

키워드

낯설어요,   2,   0세일지,   2수준,   일일 보육계획안,   보육,   일지,   선생님을 만나요