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방 법 ① 일상생활 영역 ② 감각영역 ③ 산수영역 ④ 언어영역 ⑤ 문화영역 7. 몬테소리 교육원리 8. 몬테소리의 유아교육 사상 ⒜유아관 1) 민감기 2) 흡수정신 3)자율성 ⒝종교관 1) 종교관 2)종교교육 ⓒ환경관 1) 준비된 환경
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협동기술의 향상 ⑤학습공동체 형성의 가능성 [출처] 교육방법 및 교육공학 - 변영계, 김영환, 손미 공저 ;학지사 교육방법 및 교육공학 - 유구증, 강병재 지음 ; 창지사 네이버 카페 http://cafe.naver.com/et1030/267 http://blog.naver.com/hohoho31116/23467525 
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자료 변환 10. 자료 변환 11. 결론 도출 12. 일반화 Ⅶ. 과학탐구(과학적 탐구)의 지도절차 1. 주제별 과학탐구활동에 대한 접근과 도입 2. 주제별 과학탐구활동 수행 지도 3. 주제별 과학탐구활동 수행 결과의 평가 방법 계획 참고문헌
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방법에 관한 연구, Studies in English Education 3. 이계순(1986), 영어 교육, 서울 : 개문사 4. 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회 5. 최진황(1997), 제7차 영어과 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원 교육 과정 개정 연
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모형의 선정, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원 ◈ 교육 과정 개선 연구회(1995), 수준별 교육 과정 편성 방안 연구 ◈ 교육인적자원부(1999), 수준별 교육과정의 이해 ◈ 박제윤(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 제7차 교육
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방안』, 한국개발연구원, 1988 손창달, 『사회복지행정의 전달체계의 개선』, 사회보장심의위원회, 1981 이성기 『보건복지사무소 모형개발 및 1차년도 운영평가』, 한국보건사회연구원, 1995 I. 서론 II. 지역사회복지 전달체계에 관한 쟁
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동기 분석 ● 4단계 : 기존 교재 분석 ● 5단계 : 동기 목표 설정 및 측정 방법 열거 ● 6단계 : 예비전략 열거 ● 7단계 : 최종전략 선택 ● 8단계 : 교수 전략에 통합 ● 9단계 : 교재 선택 및 개발 ● 10단계 : 평가 및 수정 < 참고자료 >
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협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 ⅳ. 이영은(2011), 스마트폰을 매체로 활용한 연극놀이 프로그램 연구, 동국대학교 ⅴ. 오은순(2009), 한국전통놀이의 변천사 -유아교육적 적용을 위한-, 한국Montessor
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모형’과 관련된 하나의 교수-학습 방법의 예시라는 점에서, 박수자의 비판은 논의의 초점에서 벗어났다는 지적도 가능할 수는 있다. 그러나 읽기 지도시 글의 구조에 대한 내용을 다룸으로써 전술한 문제점들을 보완하고자 한 박수자(1992)의
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절차 및 과정 Ⅳ. 문제중심학습(PBL) 적용 사례 교과서 1장~10장 요약,정리 제1장 교육공학의 학문적 성격 제2장 교육공학의 심리학적 기초 제3장 교수체제개발 제4장 교수설계이론 Ⅰ 제5장 교수설계이론 Ⅱ 제6장 교수매체의 선정과
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