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방법
공익을 위한 시민 단체 활동, 종교 집단의 봉사 활동, 건전한 사이버 동호회 활동 등
참고문헌
김태훈 : 도덕성 발달이론과 교육
신현우(2002) : 공동체주의의 도덕교육적 적용, 교육과학사
심성보(1999) : 도덕교육의 담론, 서울 : 학지사
유
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방법이다.
1) 주제, 단원, 프로젝트
유아 교육 과정에서 흔히 주제(themes), 단원(unit), 프로젝트(project)를 혼용하여 사용하는 경향이 있으나, 제대로 구분하여 이해함으로써 정확히 알고 활용할 수 있다.
-주제: 흔히\'가을\', \'교통 기관\', \'지역
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방법으로 운영하도록 하였다.
심화 학습을 학생의 요구를 최대한 존중하되 자기 주도적 학습을 강조하였다. 학습자의 다양한 경험 세계. 필요와 요구, 개인차. 지역 사회의 사회적, 문화적 특성 및 전통을 고려하여 교과서 이외의 자료도 활용
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2) 건강증진과 유지
3) 환자 중심의 협동 간호
신체사정과 임상증상: 폐
신체사정과 임상증상: 폐 이외
진단 사정
비수술 관리
수술 관리
수술 전 간호
수술 절차
수술 후 간호
흉부배액관 삽입 및 관리
통증 관리
참고문헌
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. 교수․학습 방법
마. 평가
2. 단원 영역 개관
가 . 단원 설정의 이유
나 . 단원 구성의 방향
다 . 단원 학습 목표
라 . 수업목표와 교수․학습 내용
Ⅱ. 지도관
1. 지도 중점
2. 지도 상 유의점
3. 본시 수업 모형
4. 수업 전개도
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절차
6. 치료 결과
1) 1단계(1회기~5회기)
2) 2단계(6회기~10회기)
3) 3단계(11회기~13회기)
4) 4단계(14회기~15회기)
5) 5단계(16회기~17회기)
6) 6단계(18회기~20회기)
7) 7단계(21회기~22회기)
7. 결론
Ⅸ. 미술치료사의 자질
Ⅹ. 미술치료의 견해
1.
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방법이 된다.
참고 자료
논문 [갈등의 개념과 이론모형/갈등의 기능과 단계] 신두범
논문 [갈등 발생 원인과 해결방안] 이재경
사회심리학의 이해, 한규석 저, 2002(개정), 학지사
조직갈등관리론, 이재규 저, 1998, 박영사
조직이론, 양창삼 저, 20
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모형을 보여주고 있다.
6) 조직의 학습능력 구축을 위한 활동방안
- 기업이 21세기의 새로운 도전과 환경변화에 살아남으려면 조직학습을 통해 집단능력의 제고가 필요하다. 조직이 ‘학습조직(learning organization, learning company)\'이 될 수 있으려
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방법
1. 서술형 검사
2. 프로젝트(연구 보고서법)
3. 토론 및 관찰법
4. 면담법
제 13장 수학과 평가 도구 개발
제1절 수학과에 적합한 평가도구 개발 절차
1. 수학과 평가 절차
2. 수학과 평가 도구의 개발 절차
제2절 수학과 평가틀
제3절
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방법의 유형
1. 강의법 (Lecture)
2. 문답법 (Question and Answer)
3. 토의법 (Discussion)
4. 시 범 (Demonstration)
5. 문제해결법 (Problem Solving)
6. 시뮬레이션과 게임
7. 협동학습
8. 발견학습
9. 완전학습
제 2 장 교육공학의 이해
제 1 절
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