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구어 실행증을 가진 아동의 치료를 위해서 개발되었다.
· PROMPT 프로그램은 구어가 가능하게 하기 위해 어떻게 그들의 구강을 움직임을 연속할지에 대해 환자들의 구강 고유 수용, 압력, 운동 감각적인 단서의 결함을 이용한다.
· 임상가는
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혀
4) 구개
5) 비인강
2. 운동능력
1) 일반 운동능력
2) 입근육 운동능력
3. 감각적 요인
1) 청력손실
2) 어음식별력
3) 구강감각 지각
4. 신경학적 요인
1) 마비성 구어장애
2) 구어실행증
3) 발달구어실행증
* 참고문헌
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언어치료, 아이코리아 치료교육연구원
Yoo Ga eul(2009), 자폐 아동의 사회성 증진을 위한 음악의 치료적 활용, 한국자폐학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 특성
1. 행동 특성
2. 언어 특성
3. 인지 특성
4. 사
자폐 전반적 발달장애, 자폐성 장애 자폐증, 자폐(자폐성 장애, 전반적 발달장애, 자폐증)의 특성, 언어, 사회성, 식습관, 자폐(자폐성 장애, 전반적 발,
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특성과의 관계, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
마놀슨·아얄라(1993), 언어장애아동의 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부
서남원 저(1970), 의사결정론과 정보이론의 종합을 위한 기본개념과 그 접근방법, 경영연구8
Nancy Bonbillain(2002), 문
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언어 및 문제행동 기능분석과 지도 / 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집
김미경(1997) / 자폐아동을 위한 음악료법의 연구 / 석사학위 논문 / 전남대학교 대학원
보건복지부 보건복지부(1999) / 자폐아동의 조기발견 및 치료적 개입 :
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