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인식과 개념발달을 돕기 위한 지도방법
1.일상생활을 통한 접근에서의 지도방법
2. 신체 음률활동을 통한 접근에서의 지도 방법
3. 언어활동을 통한 접근에서의 지도 방법
4. 역할놀이 활동을 통한 접근에서의 지도 방법
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결론
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방법의 효과를 안다.
5. 예상문제
다음은 극화 수업에서의 구체적인 장면이다. 잘 읽고 물음에 답하시오.
(가) 착한 혹부리 영감이 신이 나서 노래를 부르는 장면
이야기
반언어
비언어
아리아리랑 쓰리쓰리랑 아라리가 났네.
아리랑 음음음 아
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저, 아동수학지도, 정민사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유아수학지도를 위한 통합적 접근의 정의
2. 유아수학지도를 위한 통합적 접근방법의 유형
3. 유아수학지도를 위한 통합적 접근의 구체적인 활동방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구체적인 방법과 일상에서의 언어활동
2. 일상에서의 언어활동
3. 일상에서의 영아 언어활동과 언어활동의 실제
1) 그림책, 인형, 노래, 동작, 조형과 언어활동
2) 인형과 언어활동
3) 노래와 언어활동
4) 동작과 언어활동
5)
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활동과 구체적인 활동방법에 대해 제시해 보았다. 영아기는 유아기와 마찬가지로 모든 성장이 급속도로 이루어지는 시기이다. 신체 및 운동기능의 발달 뿐만 아니라 사회, 정서, 인지발달이 급격히 이루어지는 시기이다. 특히 영아기의 언어
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