|
산업화 정보화되면서 그 부산물로 청소년 유해환경 문제가 크게 대두되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
윤은희(2007). 위기청소년 위험요소척도 타당성 연구. 서울대학교 대학원. 석사학위논문.
이홍영(2000). 청소년 유해환경 정책에 관한 연구. 중앙대
|
|
|
과정 검토를 통한 미니멀리즘 논의의 조건 모색, Search for Conditions of Minimalism Discussions through Review on Aesthetic Process. (http://www.riss.kr/link?id=A45051276) 1. 서론
2. 본론
(1) 예술사상사에서의 미니멀리즘 형성 배경과 그 전개
1) 미니멀리즘의 정의
|
|
|
현명함
5) 국가적 차원에서의 비만예방 및 관리대책
6) 비만 아동들의 부모가 가져야할 자세
7) 치료보다는 예방
8) 체중 감량 후 지속적인 체중유지
10) 비만 환자의 자기조절(Self Control)에 대한 강한 의지, 실천력
6. 나오며
7. 참고문헌
|
|
|
과정에서의 문제
5) 원격연수에 있어서 평가 문제
6) 원격연수 교육비용 문제
Ⅲ. 교사연수(교원연수)의 시기확대
Ⅳ. 교사연수(교원연수)의 비효율 원인
1. 업무 부담
2. 과밀 학급
3. 활동 아이디어의 빈곤
4. 사명감의 결여
5. 감독
|
|
|
자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 놀이의 원리
Ⅸ. 유아교육철학자(교육사상) 스펜서
Ⅹ. 유아교육철학자(교육사상) 몬테소리
1. 교육사상의 정의
2. 교육의 목적
3. 교육의 방법
1) 일상생활 영역
2) 감각영역
3) 산수영역
4) 언어영역
|
|
|
대학교 대학원, 1996)
최정웅 외, 비교교육발전론(서울 : 교육과학사)
김남순, 교육행정 및 경영의 이론과 실제(서울 : 교육과학사)
이규환, 선진국의 교육제도(서울 : 배영사)
조성일안세근, 지방교육자치제도론(서울 : 양서원)
김남순, 지방교육
|
|
|
자기 목적적 경험(autotelic experience)
2. 자신이 여가 활동에 몰입했던 경험의 원인과 결과를 자신의 경험을 예로 들어 서술
1) 명확한 목표
2) 즉각적인 피드백 (immediate feedback)
3) 도전과 기술의 균형(balance between challenges and skills)
4) 당면과제
|
|
|
과정에 따라 교과서에 구안된 `비판적 읽기`의 학습내용요소
1) 5학년
2) 6학년
2. 읽기 교과서에 제시된 ‘비판적 읽기’에 따른 학습과제
Ⅶ. 비판적 읽기의 모형
1. 사실과 의견 구분하기
1) 학습목표
2) 적용학년
3) 학습 활동 과정
2.
|
|
|
대학교 숲 유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문.
강명덕(2005). 자연체험이 유아의 정서지능에 미치는 영향. 석사학위 논문. 경남대학교.
김선영(2004). 유아들의 숲 속 산책과 머무르기. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김선월
|
|
|
소재 극 <마의태자>
(1) 신라 왕실을 복속하려는 고려왕건과 태자사이의 정치적 대립
(2) 부패한 신라 왕실 내부의 대립
(3) 기성세대인 아버지 세대에 대한 태자 세대의 대립
(4) 사랑하는 여인을 두고 대립하는 김부와 태자의 대립
(5) 태자
|
|
메뉴펼치기
