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교육 개발원 (http://www.kedi.re.kr/)
서정화 외 4명 <교장론> 한국교육행정학회. 2003
곽병선 <학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙
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3급 기사가 될 수 있을 것이다. 그러나 장기적으로 팀장의 선임은 팀의 자율성에 맡겨지는 것이 바람직하며, 그러한 방향으로 나아가야 한다.
참고문헌
경상남도초등특별활동교육연구회, 회의 및 토론 진행지도 자료, 삼흥인쇄, 2001
문화체육
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자기 중심성과 악한 성질을 보게 되는 것이다.
참고문헌
김중기, 인간의 한계와 범죄, 신학논단 21, 연세대학교, 1993
김영철, 주님의 주님되심 구약 I, 서울 : 여수룬, 1992
박형룡, 교의 신학II 인죄론, 서울 : 한국 기독교 교육연구원, 1981
이명수,
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내용을 압도한다│‘싸가지’가 ‘메시지’다│발생론적 오류│논쟁의 양극화를 경계하자│상대주의 딜레마 다루기│주제 의식을 넘어서자│‘비판적 시각’을 어떻게 소화할 것인가?│자기소개서를 어떻게 쓸 것인가?│각주 사용법
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연구, 시민교육연구 제33집
이종열 외(1998) / 녹색사회론, 서울 : 한울
이정춘(1995) / 매스 미디어와 미디어 교육, 현대 사회와 매스 미디어, 나남
이기성(1988) / 전자출판, 영진출판사
천세영·남미정(2004) / 교사와 윤리, 교육 방법으로서의 체벌문
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교육연구원』
『네이버 여러 개인홈피 블로그』,『국제화 시대의 여행예절』 I. 서론
-예절이란 -
II. 본론
1. 서양 예절의 법칙 및 에티켓
2. 서양예절의 특징
3. 서양의 인사예절
4. 서양의 호칭과 경어예절
5. 서양의 식사예절 분
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교육연구원』
『네이버 여러 개인홈피 블로그』,『국제화 시대의 여행예절』 I. 서론
1. 예절의 의미 및 이해
II. 본론
1. 서양 예절의 법칙 및 에티켓
2. 서양예절의 특징
3. 서양의 인사예절
4. 서양의 호칭과 경어예절
5. 서양의
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매출액 ------------------------------------------12
3.2 난타의 성공요인과 나아갈 방향 ------------------------------13,14
4. 참고문헌
4.1 연구 및 논문자료 ----------------------------------------------15
4.2 인터넷 참고 ---------------------------------------------------15
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자기의 생각이나 느낌을 말한다
2. 기행문의 짜임
1) 처음
2) 가운데
3) 끝
Ⅴ. 기행문의 학습내용과 지도
1. 기행문 단원의 주요 학습 내용
2. 기행문 단원의 지도
Ⅵ. 기행문지도의 사례
Ⅶ. 기행문지도의 단계
1. 기행문을 쓰는 단계
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세계 수준의 교원사회 형성을 교원정책 비전으로 세워야 한다
2. 교원 사회에 교육개혁의 중심적 역할을 과감하게 위임하여야 한다
3. 전문성 신장을 위하여 경쟁하도록 교원사회 구조를 개선할 필요가 있다
4. 교원 사회의 자율 역량을 증
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