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민지시대인 41년2월 공포된 일제칙령 제148호 「국민학교령」에 따른 것으로 황국신민(황국신민)의 「국」자와 「민」자에서 비롯됐다.
오늘부터 초등학교로 재탄생/국교 명칭 55년만에 퇴장
◎“일제 잔재 청산” 90년 공식 문제제기/서명운
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민지시대인 41년2월 공포된 일제칙령 제148호 「국민학교령」에 따른 것으로 황국신민(황국신민)의 「국」자와 「민」자에서 비롯됐다.
오늘부터 초등학교로 재탄생/국교 명칭 55년만에 퇴장
◎“일제 잔재 청산” 90년 공식 문제제기/서명운
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국민학교'로 바뀌었다. 일제강점기에는 4년 동안 사용이 되었다. 1996년 민족 정기차원에서 '초등학교'로 바뀌었다고 한다. 국민학교가 초등학교로 교체하는 이유를 초-중-고 순서에 입각하여 교체를 하려는 논리는 정당하나 일제잔재와 군국
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방송 개방에 따른 문화적 파급효과
원용진(동국대 신방과 교수)
한국외대 조규철 교수 홈페이지
제8장 일제의 잔재-'광복 50주년'의 반일풍경③ 중
'소학교' 인가 '국민학교' 인가. '일본제 한자어와 국어순화' 없음.
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학교 문법』 두산.
문교부 외(2003). 『국어 어문 규정집』 대한교과서주식회사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일제시대의 개관
① 일제강점기
② 조선어 말살정책
③ 창씨개명
2. 일제 잔재어의 유형
<순수 일본어>
<일본식 한자어>
<일본식
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학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 7
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학교와 교회를 찾을 수 있다고 말할 만큼 종교의 힘과 학문의 힘이 강한 나라이다. 이 중에서도 종교의 힘은 압도적으로 강해 ‘교회 불패 신화’라는 말을 만들어 낼 정도이다. 특히 우리나라는 일제 침탈기에 싹튼 저항 민주주의와 기독교
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한다. 나아가 영재 교육은 수월성을 추구하지만, 지 덕 체의 조화로운 인간성 육성에도 세심한 주의를 기울여 나가야 할 것이다. 1. 서론
2. 주 5일제의 목적
3. 주 5일 수업제 시행에 있어서의 문제점
4. 발전적 대처방안
5. 결론
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국민학교 학습 공간의 디자인에 관한 연구." 석사학위논문 경상대학교, 1995.
손석헌. "열린교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구." 석사학위논문 한국교원대학교, 1997.
송용의, 김용국, 신현국 공역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 형설
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국민학교 입학
1957년 서울로 이사, 서울 종암국민학교로 전학
1959년 밀양으로 이사. 밀양국민학교로 전학
1961년 밀양중학교 입학. 6개월만에 그만둠.
1962년 교향인 경북 영양군 석보면으로 돌아감
1964년 안동고등학교 진학
1965년 안공고등학교
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국민학교시절을 마치고 중학교 때에는 동양화반에 들어서 차분한 성격을 기르기도 했고, 그 속에서 우리민족의 얼을 조금이나마 느낄 수 있었습니다.
고등학교에 입학해서는 여고생으로서의 멋과 낭만을 찾기도 했고, 저의 삶에 도움이 될
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국민학교 3학년 때부터 어머니께서 부업을 하시면서 나는 그 일을 도와 드리게 되었다. 초등학교 때부터 적지만 내 통장을 가지게 되었다.어린 내가 나를 먹을수록 돈맛을 알게 되어 상고를 선택하게 되었다. 고등학교 때는 외부 장학금을 받
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국민학교 4학년 때부터 고향에서 약간 떨어진 읍내에 있는 △△국민 학교로 전학하여 보다 나은 여건 아래서 공부에만 전념하였습니다.
처음에는 부모형제들과 떨어져서 생활한다는 것이 매우 힘들었으나 장래를 위한 굳은 결심으로 그 어려
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국민학교에 입학하여 가정 밖에서의 배움의 길이 시작되었다. 철없는 국민학교 시절엔 훌륭한 사람이 되겠다는 꿈을 가지고 골목대장 노릇도 많이 하였고 개구쟁이 노릇도 하였지만 그 시절에 대한 그리움만은 떨쳐버릴 수 없다. XX중학에 진
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국민학교 3학년 때부터 어머니께서 부업을 하시면서 나는 그 일을 도와 드리게 되었다. 초등학교 때부터 적지만 내 통장을 가지게 되었다.어린 내가 나를 먹을수록 돈맛을 알게 되어 상고를 선택하게 되었다. 고등학교 때는 외부 장학금을 받
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소중한 국민의 한표(자동완성형포함)
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