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국어
2. 사회
3. 자연
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례
1. 말하는 신문 활동으로 신문기사의 내용을 이해시킨다
1) 말하는 신문 시간 운영
2) 기사 내용을 상상하여 그림이나 글로 나타내기
2. 신문기사 분석 활동으로 주변 사상
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자기감정 조절하기
2. 6. 타인과 의사소통
2. 7. 수업 시간에 집중
Ⅲ. 부모와 함께하는 초등학교 진학 준비 학습 프로그램
3. 1. 사회성
3. 2. 학습 동기 강화
3. 2. 1. 국어 공부법
(1) 듣기 영역 준비 학습
(2) 말하기 영역 준비 학습
(3) 읽
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자기주도적 학습 등이 더욱 요구되고 있다. 나아가 이전에는 학교 운영 성과에 대한 책임을 상급 기관에 대해서만 지던 차원에서 이제는 상급기관에 대한 책임은 물론 교육수요자에 대해서도 책임을 지는 교육의 사회적 책임인 책무성이 더
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녹여서 따오는 것도 그 출처를 밝혀야 한다. 교육인적 자원부(2007), 국어과 선택 중심 교육과정 해설, P.283.
쉽게 자료를 얻을 수 있는 만큼 자료를 활용함에 있어서 윤리성을 지킬 수 있도록 해줘야 한다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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자기학습을 주도하는 학습자의 눈으로 교육구조를 해체하고 재조명함
-가르치는 일의 이론화->학습자의 자기주도학습의 강조
-선형적 진학방식-> 순환적 진학방식으로의 전환 제 1장 평생교육의 개념
제 2장 평생교육 발전의 배경
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자기학습을 주도하는 학습자의 눈으로 교육구조를 해체하고 재조명함
-가르치는 일의 이론화->학습자의 자기주도학습의 강조
-선형적 진학방식-> 순환적 진학방식으로의 전환 제 1장 평생교육의 개념
제 2장 평생교육 발전의 배경
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국어, 수학, 이과, 사회, 영어와 같은 교과목 시간이 있 지만 수업방식은 전혀 다르다. 예를 들어 사회교과에서 태국 수업은 태국 요리를 함께 만들 어 먹으면서 그 나라의 문화, 정치, 역사를 이야기한다. 그밖에도 피아노, 춤, 컴퓨터, 그림 같
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국어, 영어, 수학 등 지식교과에 밀려 소외 시 되는 보건 교육이 아닌 꼭 필요하고 중요한 보건 교육으로 거듭날 수 있도록 교사와 학생, 학교 그리고 학부모와 지역사회가 협력하고, 노력한다면 우리 초등보건교육은 더욱 발전할 수 있을 거
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자기 강화를 통하여 지속적인 효과를 볼 수 있다. 행동수정이론의 장점을 O\'Dell(1974)은 다음과 같이 제시하고 있다.
개인은 집단 내에서도 행동수정 기법을 동시에 배울 수 있다.
지속적이고 경험적인 모델이며 개인훈련에 소요되는 시간이
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자기결정권”이라고 말한다.
앞으로의 성교육은 성이 주는 쾌락을 인정하되, 그 결과에 대해 명확히 인식한 상태에서 스스로 책임을 지고, 때로는 단호히 거부할 줄도 아는 태도가 필요하다는 것이다.그래서 필요하다면 초등학생에게도 피임
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