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국문학사였지만 나름대로 의미있었던, 몰랐던 사실을 알게 된 시간이었습니다 .
<참고문헌 >
조동일(1995). 한국문학통사. 지식산업사.
장덕순(2004). 한국문학사. 동화문화사.
박남수의 고등국어논술교실 사이트 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론
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학과 이념
Ⅴ. 문학과 윤리의식
Ⅵ. 문학과 모더니즘
1. 이론
1) 아방가르드 이론
2) 주지주의 이론
2. 전개
1) 아방가르드 운동
2) 주지주의 문학
Ⅶ. 문학과 알리기문학
1. 알리기의 글쓰기 방식
2. 알리기의 표현 전략
3. 알리기 문학
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국문학이론, <문학과 논리> 제3호, 태학사, 1993.
. 김상욱, 신비평과 소설교육 방법의 재검토, <국어교육>제79-80호,1993.
. 김윤식, 한국문학 연구 방법론- 뉴우 크리티시즘에 대하여,<근대한국문학연구>,일지사, 1973.
. 김재홍, 백철-
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국어이해의 자료
⇒ 즉, 언해문의 차이발생 ←한문을 국문으로 옮기는 방식은 내용, 독자에 따라 달랐다
경서언해: 유학- 한글자도 소홀히해서는 안됨-주석과 논의조차 한문으로 해야 했다.
<삼강행실도> 같은 교훈적인 일화를 모은 책:
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눈치 챈 국문학 비평가들은 이 용어를 국내 작품에 적용시켜 사용하지 않는 현명함을 보였다. 1. 시와 시조의 관계
2. 근대화의 오류
3. 시조의 가락을 지닌 자유시
4. 시조 변형 자유시
5. 21세기 시조의 운명
포스트모더니즘
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해외에서 저술된 망명인들의 작품들이 많았는데 이들 중에서는 삼구시, 집구시, 충시, 잡언시등 변체 한시가 많았다. 1. 산문의 양상
(1) 정통 산문
(2) 전
(3) 몽유록
(4) 야담
(5) 소설
(6) 여행록
(7) 비평
2. 개화기의 한문학
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소설연구, 단국대 석사, 1983.
김현실, 김유정문학의 전통성, 이화어문논집 6, 이대한국문학연구소, 1983.
허인일, 김유정론, 선청어문 6, 서울대 국어교육과, 1976.
김유정에 대한 연구
- 目 次 -
Ⅰ. 서론
1. 김유정 연구의 목적
Ⅱ. 본론
1 . 김유정의
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여과 없이 드러냄으로써 일제하의 작품에 비해 예술적 완성도가 떨어지고 있다. 이 밖에 국어 문장 작법에도 관심을 기울여 <문장 강화>라는 저서를 남겼다. (18종문학분석) 해방전후에 대한 내용, 줄거리, 해설 및 감상입니당...
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소설--------------------------------------4
희곡--------------------------------------6
비평--------------------------------------7
1920년대
시가--------------------------------------8
소설--------------------------------------9
희곡--------------------------------------10
비평---------------
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국어사전을 활용하여 뜻을 찾는다.
3. 새로 알게 된 어휘를 활용하여 문장을 만들어 본다.
비고
옆 사람에게 피해가 가지 않도록 할 것.
2. 학습활동지②
출처
창작(주혜림)
관련내용
Ⅲ. 문학의 가치화와 태도
1. 문학의 가치 인식
(2) 흥부전(興
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