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국어과 심화학습지
( )초등학교 ( )학년 ( )반 이름 ( )
단 원 명
셋째 마당-2. 다양한 표현
교과서 쪽수
78～83쪽
학습주제
이야기를 극본으로, 극본을 이야기로 바꾸기
학습단계
학습정리
♣ 극본의 특성을 생각하며 ‘임금님의 음식 투정’을 읽
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학습을 통한 국어 어휘 지도 방법 연구>, 춘천교육대학교 교육대학원, 2005.
오판진, <교육연극을 통한 동화교육>, 서울대학교, 1999.
유은경, <초등학교 대화 교육을 위한 청자의 역할 지도 방안 연구>, 청주교육대학교, 2003.
인정신, <
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국어 읽기 교과서 3-1. 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2008.
3. 조치원대동초등학교. 브랜드 멘토교사 키우기 직무연수. 충남 : 조치원대동초등학교, 2007. 1. 단원의 개관
2. 교재과 학생관 사회관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 및 관련계
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학습내용을 정리한다.
* 대답한다.
S 1) 네
* 학습지를 받는다.
* 듣는다.
S 2) 네
* 인사한다.
학습지
과제학습 - 보충심화 학습지
** 중학교
5. 품사의 종류
학습단계
3학년 생활국어 학습지
(2)품사의 특성 - 체언, 용언
보충
1. 다음 내용을 참고하
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청자, 독자에게 어떠한 행동도 기대하지 않는다. 단원명
단원설정의 이유
단원 학습 목표
학습지도계획
지도상의 유의점
소단원
단원명
단원 설정의 이유
단원의 학습목표
학습지도 계획
지도상의 유의점
본시 수업지도안
평가
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표현이 골계미를 유발함을 설명
당시의 경제상황을 설명
문답식
문답식
실물화상기
문답식
발표식
문답식
문답식
문답식
학습
단계
학습
요항
시간
교 수 - 학 습 활 동
지도상
유의점
수업형태 및 매체
교 사
학 생
전
개
형상화방식
수준별
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학습
요 항
교 수 학 습 과 정
수업형태
및 자료
도달점 및
유의사항
교 사
학 생
전
개
2
11
(30)
이렇게 장르를 바꿔서 표현해 보는 것도 작품의 재구성 활동에 속하는 것입니다.
이 외에도 어떤 활동들이 있는지 말해볼까요?
모두 잘 말해주었
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표현하기
평가 시기
평가 방법
평가 내용
글을 읽고 재미있는 장면을 표현할 수 있는가
수업중
관찰법
판서 계획
학습 목표 : 글을 읽고, 재미있는 장면을 나타내 봅시다.
<활동 1> 만화를 읽고 내용 파악하기
<활동 2> 역할극 준비하기
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을 읽고 느낀점과 생각을 다양한 장르로 표현 할 수 있다.
2. 허준의 마음 속 갈등을 파악하고 심리 변화를 정리할 수 있다.
대 상
1학년 1반
지도교사
권 미 진
학습형태
일제학습, 모둠학습, 발표학습
학습 매체
교 사
학 생
교과서(), 평가지()
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적 표현을 통해 양성평등과 진로탐색의 동기를 부여해 주며, 발표 수업으로 확신을 갖게 하는 능력을 기른다.
학습흐름
교수 - 학습 내용
자료
도입
전개
정리
▶‘춘향전’ 줄거리 영상으로 읽기
▶학습 목표 제시
▶‘춘향전’의 배경설화
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