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1. 머리말
2.용언
2.1. 용언의 개념
2.2. 용언의 종류
2.2.1. 동사와 형용사
3. 보조용언
3.1. 보조용언의 개념
3.2. 보조용언의 특징
3.3. 보조용언의 종류
3.3.1. 보조동사
3.3.2. 보조형용사
3.4. 보조용언의 문법화 과정
4. 맺는
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보조용언들이 동작의 완료 를 전제로 하는 동사라는 사실을 보여주는 것이기도 하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보조용언의 정의와 보조용언의 분류기준, 보조용언의 종류와 보조용언의 특징 그리고 보조용언의 제약에 대해서 알아보았다. 보조용
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국어학개론 강의를 들으면서 국어학의 전체적인 흐름에 대해 공부하고 있는데, 보조용언이나 본용언과 같은 기본적인 개념에 대한 충분한 공부가 필요하다고 느꼈다. 평소에는 보조용언에 대한 기본적인 개념정도만 알고 있었는데, 문장 내
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1. 보조용언의 개념
2. 보조용언의 활용
2.1. 보조동사
2.2. 보조형용사
3. 보조용언의 연구 과정
4. 중세국어의 보조용언
4.1. 보조동사
4.2. 보조형용사
5. 참고문헌
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보조용언의 범주를 기준으로 제거, 추가하는 작업을 통해 보조용언의 범주를 재정리 하였으며, 재정리한 보조용언의 의미를 살펴보았다.
이러한 과정을 통해 새롭게 보조용언이 무엇이며, 국어에서 어떤 역할을 하며, 어떻게 연구되어지고
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국어 사동법연구』, 홍문각, 1998.
이관규, 『학교문법론』, 월인, 2002.
이익섭·임홍빈,『국어문법론』, 학연사, 1983.
이익섭·채완, 『국어문법론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문화사, 1983.
참고
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국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상 1
2. 선행 연구 검토 1
1. 용언설 2
2. 서술격 조사설 5
3. 통사적 접사설 6
1. 격표지 문제 6
2. 삽입 불가능 문제 8
3. 구개음화 문제 8
4. 생략 가
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대해서는, 직유가 오히려 명확성, 구체성을 훼손시킴으로써 독자(청자)의 이해를 돕기는 커녕 어렵고 복잡하게 만드는 경우도 많은데 직유의 작용은 과연 분명하고 단순하기만 한가? ②에 대해서는, 직유 표현이 은유 표현에 뒤지지 않는 효
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국어에서는 어떤 격의 없는 경우에도 자연스럽게 경어를 쓰고, 경어를 씀으로써 오히려 화자는 그 인물에 대하 친근감을 갖는다. 이 점에서 한국어의 경어 사용 방법이 실질적인데 비해, 일본어의 경어는 격식을 차려야 할 경우에만 쓰인다는
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개론」, 쟁기출판사.
김민배, (2007), “산업기술의 유출방지와 M&A 관련 입법동향”, 「한·중 국제학술심포지엄」
김종길, (2008), 「산업보안에 대한 오해와 착각」, 월간 시큐리티월드.
남광우, (1976)「한국어대사전」, 현문사.
민병설, (2008)
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보조 역할을 수행하였습니다. 또한 발달장애인 아동을 위해서 계절학교에서는 미술활동, 일상생활지도, 체육활동, 놀이체험활동 등을 하였습니다.
또한 성인발달장애인 인지학습, 국어, 수학, 숫자 출판교재를 제작하기 위해 제본 작업을 하
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