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교육론 : 일상에서 언제든지 배울 수 있는 모국어인 라틴어보다는 그리스어를 먼저 가르치는 것이 좋다고 주장.
④ 학교교육우위론 : 학생들의 경쟁심을 자극할 수 있고, 학우들과 우정을 기를 수 있으며, 학우들이 배우는 만큼 스스로 배울
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일정한 시험을 거쳐 완전한 시민이 되었다.
그러나 아테네는 후기에 이르러 개인주의 문화가 발달하고, 그와 함께 개인주의적 인문주의 교육의 성격이 강화(3학 4과가 주된 교육내용;문법,수사학,변증법:산수,기하,음악,천문학)되었다.
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교육 속에서, 체육의 정당한 가치와 효용성 그리고 교과로서의 위치까지를 정립함으로써 그 이후의 체육사상사적 변천과정에서 많은 철학자와 교육사상가들이 교육으로서의 체육을 사색하도록 하였을 뿐만 아니라 그들의 사상적 전개와 교
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이 많다고 생각한다. 질서와 규칙을 배우고, 신체를 강건하게 하고, 단체 운동을 통해 협동정신과 사회성을 함양하고, 상대방을 배려하는 정신을 배울 수 있다. 그리고 운동기능이라는 것이 급작스럽게 달성할 수 있는 것이 많지 않기 때문에
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, 2000
「두산세계대백과사전」, 두산동아, 1996
「교육사상가」, 유구웅, 백산서당, 1985
「교육사 및 철학」, 송석우, 홍익출판사 1. 루소의 생애
2. 루소의 `인간불평등 기원론`
3. 루소의 `사회계약설`
4. 루소의 사상적 영향과 결과
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교육사상가들, 연세대 교육철학연구회, 교육과학사, 1998
한국창조과학회편, 창조론의 최전선에서, 새순 출판사
TONY LANE 저, 김응국 역, 기독교사상사, 나침반사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성 어거스틴(아우구스티누스)의 사상
1. 절대 단일자로서
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교육 방법론][슈타이너 네가지 기질론][슈타이너 12감각론][슈타이너 삼단계 교육론]
「전체의 교육행위는
교육예술로까지 승화시켜야만 한다」
교육예술을 주창한 오스트리아태생의 철학자 & 교육사상가
괴테연구소에서
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교육사상은 고전적 지배하에 있었던 교육을 인간주의적 세속적 교육의 발전에 기여하였다. 에라스므스는 교육사상 로마의 퀸틸리안 이래 가장 뛰어난 교육사상가로 알려지고 있다. 그의 교육이론이 학문적 체계를 이루어 놓은 것은 아니지
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교육사상은 고전적 지배하에 있었던 교육을 인간주의적 세속적 교육의 발전에 기여하였다. 에라스므스는 교육사상 로마의 퀸틸리안 이래 가장 뛰어난 교육사상가로 알려지고 있다. 그의 교육이론이 학문적 체계를 이루어 놓은 것은 아니지
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독특한 미적 가치를 창출시킴
ex) 레오나르도 다빈치, 미켈란젤로 등이 이 시기 등장한 대표적 예술 가들 1. 르네상스 시대의 역사적 배경
2. 인문주의 교육의 변천
3. 에라스무스 ( 교육사상가 )
4. 르네상스의 영향과 한계
5. 퀴 즈
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