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큰다. ‘프로 부모’가 되기 위해서는 꾸준히 공부해야 한다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 저자의 조언으로 대신하는 것이 더 설득력이 있을 것 같다. “아이는 아이 방식대로 그림
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독서 교육 상, 하, 인간과 자연사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 창의적사고와 창의성
1. 창의적 사고
2. 창의성
Ⅲ. 창의성 교육과 창의성 학습
1. 창의성 교육의 목표
2. 창의성 학습의 조건
Ⅳ. 창의성을 기르는 교사의 기본 태도
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아이들의 내면에 힘이 있으니 믿고 기다리는 믿음을 지켜간다면 조금은 여유로운 시간 안에서 아이들과 함께 할 수 있을 것 같다.
출처 및 참고문헌
서천석, 『그림책으로 읽는 아이들 마음』,서울: 창비, 2015.
샌닥, 모리스, 『괴물들이 사는
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책을 아이들과 함께 읽으며 얼마나 많은 이야기를 나눌 수 있을까? 구름빵처럼 생긴 빵을 함께 먹으며 그림책을 본다면 또 얼마나 즐거울까?
이런 생각만으로도 충분히 행복하다. 1. 들어가며
2. 서천석의 <그림책으로 읽는 아이들 마음>
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서론:
서천석 저, 그림책으로 읽는 아이들 마음은 창비 출판사에서 출간된 책으로, 아이들의 내면 세계를 그림책을 통해 표현하고자 하는 작가의 의도가 담겨 있습니다. 본 논문에서는 이 책의 전체적인 내용개요를 소개하고, 특히 인상적인
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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마음의 힘이 자라요…………………………………………………………56
다. 높은 곳도 잘 올라가요……………………………………………………64
라. 온몸으로 느껴요……………………………………………………………66
마.
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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책을 규칙적으로 읽어주는 시간을 배려하고 또한 유아들이 독립적으로 책 읽는 시간을 제공하여야 한다.
다섯째, 균형 잡힌 교육과정은 전통적인 부호중심접근법과 총체적언어 접근법의 교수 전략을 함께 사용한다. 최근 균형 잡힌 언어교육
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독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서
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마음을 여는 것이 우선입니다. 갈등 교육이 업무의 질과 만족도를 높이는 과정임을 인지하게 해주는 것이 갈등 교육의 첫 번째 순서입니다.
스스로 학습법
공공업무를 담당하면서 우리도 민원인이 될 때가 있습니다. 예를 들어 등본이 필요해
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아이들에게 집에서 유령들의 전쟁이라는 글을 2번씩 읽는 특별 미션을 주고 학교에 와서 그 내용을 이야기하는 것인데 대부분의 아이들이 그 내용을 정확하게 기억하지 못하였다. 이런 것을 스키마라고 하는데 스키마는 마음속의 기억들이라
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책을 정리하고 순서대로 나열하는 것을 주된 업무로 삼았던 적이 있습니다. 처음으로 하는 봉사활동이라 많이 어색하기도 하기도 했지만 누군가를 조금이라도 도와줄 수 있다는 점에서 감회가 새로웠고, 어린아이들이 정숙히 책을 읽는 모습
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책을 읽는 것을 좋아했고, 다 읽고나서는 책 뒷장에 언제나 서평을 적어둡니다. 그런 것들을 정리하면 공모전 몇 군데는 쉽게 도전을 할 수 있었습니다. 이렇게 도전을 시도해 저는 현진건 독후감 공모전에서 수상하여 50만원, 박경리 독후감
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책을 읽는 것을 좋아했고, 다 읽고나서는 책 뒷장에 언제나 서평을 적어둡니다. 그런 것들을 정리하면 공모전 몇 군데는 쉽게 도전을 할 수 있었습니다. 이렇게 도전을 시도해 저는 현진건 독후감 공모전에서 수상하여 50만원, 박경리 독후감
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