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하루하루 긴장하고 고통받는 삶이 얼마나 힘들었을까라는 생각이 든다. 1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 책 개요
2. 핵심 줄거리 소개
3. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점
4. 작가가 전하고자한 메시지
5. 느낀점 (독후감)
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다. 초등학생도 읽고 중고등학생들도 많이 읽는데 지금에서야 읽는다는 게 좀 창피하긴 하지만 그래도 지금이라도 읽는 게 다행이라는 마음으로 선택했다.
2. 줄거리를 간단히 쓰세요
이 책은 지은이가 8살(일제시대) 되던 해부터 20살(1951
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성과 사
있을만한 일을 가지고 이야기를 전개해나가는 소설과는 다른 자기의 옛 시절을 하나의 자화상으로 써 나감으로써 더 친근감 있게 다가설수 있는 것 같았다.
아직 중 2 라서 옛날이야기를 소설에서 써 나가기 때문에 모르는 단어들이
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다. 주인공은 조부모, 편모, 오빠, 두 삼촌 부부와 함께 벽적골에서 대가족을 이루며 살고 있었다. 벽적골 시골에 놀 거리가 많지 않지만 자연의 일부로서 동무들과 들과 산에서 마음껏 뛰놀며 행복한 유년시절을 보낸다. 그러다 7살 무렵 서울
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던 것은 거기서 이 땅의 모순과 분열을 극복하기 위한 완서의 성실한 노력이 보였기 때문이다.
그런 점에서 완서의 성장기를 다룬 이 작품은 나에게 잊혀졌던 전쟁의 고통과 분단의 아픔을 일깨워주고 좀더 깊고 넓은 차원으로 소설을 바라볼
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생각난다.
산기슭이나 길가 아무데나 있었던 겉껍질을 벗겨내고 속살을 먹으면 새콤달콤한 풀이란다. 나도 싱아를 먹어보고 싶다. 이후에도 싱아에 대해 이야기하는데 고향에 대한 향수로 그 후에 쇠서 먹을 만 하지 않다고 나온다
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다. 초등학생도 읽고 중고등학생들도 많이 읽는데 지금에서야 읽는다는 게 좀 창피하긴 하지만 그래도 지금이라도 읽는 게 다행이라는 마음으로 선택했다.
2. 줄거리를 간단히 쓰세요
이 책은 지은이가 8살(일제시대) 되던 해부터 20살(19
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다. 환경에 굴하지 않고 극복하는 모습들이 눈앞에서 떠나지 않는다.
그들의 노력이 내 삶에 도전이 된다. 1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 책 개요
2. 책의 시대적 배경
3. 줄거리 소개
4. 등장인물 소개 및 캐릭터 분석
5. 가장
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짐작해볼 수 있다. 작가연보
어머니는 우리 딸이 서울대학에 들어가서 지금 구두 사주러 나가는 길이라고 자랑을 했다.(21쪽)
나는 그 후 미군부대에 취직을 했다.(30쪽)
부대 안에서도 넉넉히 쇼핑한 피엑스 물품을 선심 쓰는 미군들이 있었다.
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다. 그 사건으로 가정이 풍비박산이 난다. 솔직히 나는 평화로운 시절의 느낌만을 쓰고 싶었다. 암울한 시대 때문에 환상을 깨고싶지 않다.
\'그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까\' 는 내가 그리워하는 것들에 대한 기억을 다시 한 번 떠올리게 해
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