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문학교육연구.
김재균, 아동 놀이 영역 특성에 따른 아파트 외부 놀이공간 계획에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사논문, 2005.
강기수, 어린이 실외놀이의 교육인간학적 의의, 교육철학43(단일호), 2011.
윤선희, 도시 저층밀집 주거지 내 어린
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근대적 학문이 식민교육의 그늘 아래서 싹트고 성장하는 과정에서 생겨난 인습이다. 거기에 다시 해방 이후 서양 문학이론이 들어오면서 생겨난 사대주의적 학풍이 가세하기도 했다. 고전소설을 올바르게 이해하기 위해서는 그렇게 하여 누
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문학과환경학회, 2005
폴 로빈스 외 1명, 정치생태학 : 비판적 개론, 한울, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정치생태학과 정치경제학
1. 생태맑스주의 : 맑스주의의 생태학적 재구성
2. 국내의 정치생태학적 비판가들
1) 황태연
2) 구승회
3) 한면희
4)
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문학동네
6. 한규석(1999), 『사회심리학의 이해』, 학지사
7. 최윤미외 11인 공저(1998), 『현대 청년심리학』, 학문사
8. 이춘재외(1998), 『청년심리학』, 중앙적성출판사
9. 김애순·윤진 공저(1998), 『청년기 갈등과 자기이해』, 중앙적성출판사
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문학적 희극이다. 연극의 신인 디오니소스는 최근에 그가 총애하던 작가 에우리피데스를 살아 있는 사람들의 땅으로 다시 데려오기 위해 몸소 영웅 헤라클레스로 변장하여 지하세계로 내려간다. 그러나 에우리피데스와 그의 위대한 선배 아
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성격은 ①을 민중적 성격, ②는 민족주의적 성격, ③은 근대 지향적 성격 등이 있지만, 당시 몰락 지식인들에 의한 사상으로 현실 사회에 적용시키는 데는 일정한 한계가 있었다.
118. ②
119. ①
120. ⑤
내신문제연구소 객관식91~120
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근대의 위기
3.포스트모던의 이미지
4.포스트모던 과학
5.포스트모던 건축
6.포스트모던의 상상력
7.포스트모던 예술
8.포스트모던의 영상문화
9.포스트모던 문학
본론-2
1.모더니즘과 포스트모더니즘
2.모더니즘과 포스트모더니
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문학과경계사.
앨버틴 가우어(1995). 문자의 역사. 새날.
김영순(1999). 언어 기호로서의 인간 동작. 언어과학회.
김귀룡 외(2007). 언어와 사유. 동과서.
최성호(2005). 언어기호의 의미화 방식에 관한 소고. 국회도서관. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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)」,『창작과 비평사』, 1999 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신채호의 사상
1. 신채호의 낭가사상
2. 신채호의 근대국가관
3. 신채호의 정치사상
4. 신채호의 무정부주의
Ⅲ. 민족독립운동의 전개
1. 무장투쟁
2. 절대독립
3. 민족혁명
Ⅳ. 맺음말
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문학에서 현대 문학에 이르는 법칙성이라고 짐작할 수 있게 한다.
* 신동욱, <한용운의 생애와 문학>, 『한국현대시인연구 8 - 한용운』, 문학세계사, 1993.
<연구 2> 절대진리를 향한 열정
한용운의「알 수 없어요」는 6연을 제외하면
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