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헌법적 검토. 교육행정학연구, 23(3), 233-254.
이경화, 정혜영. (2007). 중학생의 스트레스 및 통제소재와 학교적응의 구조분석. 수산해양교육연구, 19(1), 8-18.
조미숙 (2004). 학생인권을 위한 사회복지접근에 관한 연구, 청소년복지연구, 6(1). 37-52.
최
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근대적인 요소가 포함 된 건 사실이지만 한계성 또한 내재하고 있었다는 사실을 알 수 있었다.
5. 참고자료
<저서>
김한종 외, 「한국 근·현대사」, 금성출판사, 2003
신용하, 「독립협회연구」, 일조각, 1994
이민영 외, 「한국민족운동사연
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2. 주요 요인
Ⅳ. 오늘에 있어 주요한 논의들
1. 현대 사회에서의 낙태에 대한 논의들
2. 현대 기독교에서의 낙태에 대한 논의
Ⅴ. 신·구약에 나타난 낙태에 대한 고찰
Ⅵ. 맺는 말과 각 대안들
Ⅶ. 참고 문헌
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복지적 접근을 할 수 있도록 지원하고 강구하여야 할 것이다.
이러한 모든 것들이 상호보완적이고 합의적으로 추진된다면 장애인체육영역은 현대 장애인복지 패러다임의 한 획으로 자리할 수 있을 것이며 이는 우리나라 헌법 제10조 “모든
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현대사회와 인권, 나남출판
김경미(2006), 한국의 아동청소년권리, 인간과복지
배문숙, 『청소년의 참여적 권리확대방안』, 국회도서관, 2003
아동청소년복지론, 표갑수, 나남출판, 2007
주희종 외(2008), 청소년인권의 현황과 대책, 청소년보호위
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이론
?. 루소의 사회계약론 내용정리와 구성
1. 1장 일반 의지는 파괴할 수 없다.
2. 2장 투표에 관해
3. 7장 감찰에 관해
4. 8장 시민의 종교에 관해
?. 루소의 사회계약론 영향
ⅩⅢ. 루소 사회계약론의 현대적 의의
참고문헌
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복지 국가는 국민의 복지 증진을 우선시하는 국가
46. ①
모든 기본권은 민주주의의 근본 이념을 바탕으로 함
47. ④
국제 사회에서의 분쟁은 협의나 힘으로 해결됨
48. ②
현대 사회에서는 공공 복리 때문에 개인의 자유가 제한되기도 함
49.
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현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
김태길(1990). 변혁시대의 사회철학. 서울: 철학과 현실사
이규호(1972). 앎과 삶. 서울: 연세대학교 출판부
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사
목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 평생교육의 일반적 이
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국가, 정부, 사회의 기원
1) 사회는 어떻게 기원되었는가? 왜 사회는 발전하는가?
2) 정부, 국가는 어떻게 기원되었는가? 왜 그것은 발전하는가?
3. 정치적 의무(책임, 법)
1) 사람들은 왜 정부에 복종 하는가?
2) 사람들은 왜 정부에 복종해야
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국가개조운동
제 8 장 제국일본과 신민의 길
제 9 장 미국의 점령통치와 전후 개혁
제10 장 상징천황제와 평화헌법체제
제11 장 55년체제의 성립과 고도성장기의 일본정치
제13 장 탈냉전질서와 일본정치
제14 장 근현대 일본정치문화의
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