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서 진화하였다.
참고문헌
근대화와동서양, 한국방송통신대학교 출판문화원 근대화와동서양 문3
문제)
다음 중 세 주제를 선택하여 교과서와 강의 내용을 충분히 반영하면서 서술하시오(각 주제 당 배점은 23점이며, 1점은 기본
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중대한 과제이다.한편 이들 개념을 바탕으로 하여 ‘인간과 환경문제’등 실제의 생활과 밀접하게 관련된 주제를 발굴하여 학제적 연구와 교수를 하는 것이 필요하다.
3) 개념학습과 고급사고력의 향상
- 교육방법면에서 강의식 수업을 탈피
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중대한 과제이다.한편 이들 개념을 바탕으로 하여 \'인간과 환경문제\'등 실제의 생활과 밀접하게 관련된 주제를 발굴하여 학제적 연구와 교수를 하는 것이 필요하다.
3) 개념학습과 고급사고력의 향상
- 교육방법면에서 강의식 수업을 탈피
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서 반교권주의 운동의 모델이 되었다.
참고문헌
인물로본문화, 한국방송통신대학교 출판문화원 인물로본문화 문2
<과제명>
다음 10개의 주제 중 3개를 선택하여 교과서와 강의 내용을 충분히 반영하면서 서술하시오(각 주제 당 배점
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세계의 역사》한국방송통신대학 교출판부 2007년
5. 주경철 저 《문화로 읽는 세계사》사계절 2009년 Ⅰ. 단원연구.....................................................................3-7p
□ 단원명
□ 학년
□ 학습 주제
□ 학습 목표
□
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문1, 해외논문1, 발표자료 정리
이태현 : 해외논문2, 교과서 내용 정리, 프레젠테이션 자료준비
임경태 : 해외논문 34, 국내논문2, 한의학 원문 정리
<준비일정>
3/25(월) - 첫모임, 다음날까지 주제를 설정하기로 함. (강의실)
3/26(화) - 두 번째
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문제점
1) 강사진의 문제
강사진의 문제는 본 연구의 과정 중 면담을 통한 사례에 있어서 가장 크게 대두되었던 문제이다. 현재 노인학교에서 강의를 담당하는 강사들의 유형은 대략 다음과 같다. 첫째, 상당한 강사료를 지불하고 교수나, 특
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문에 답한다.
-수업 내용 중 미진한 부분이 있으면 질문한다.
-슬라이드
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Ⅸ. 참고자료
1. 고등학교 세계사 - 교학사
2. 먼나라 이웃나라, 이원복, 김영사, 1987.
3. 누드 교과서, 이투스 사회팀 지음, 이투스, 2002.
4. 서양 고대사 강의, 김진경 외,
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중요시하는 주인공의 좌절과 시련을 통해서 그것의 반대세력, 즉 새로운 문물과 가치관에 대한 경각심을 일깨우는 것이다.
이들 작품에서는 근대화 이면에 숨겨진 희생자들을 선택하여 ‘사회진화론’으로 얘기 될 수 있는 서양 세력에 의
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문제의 원인은 현재의 지배층의 총체적 문제이지, 국가원수 한 사람의 문제는 아닐 것이다.
참고 도서
1. 한국근현대사연구회, 『 한국근대사강의』, 한울아카데미, 1997
2. 이종범, 최원규, 『 자료 한국근현대사입문』, 혜안, 1995
3. 김혜승,
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