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함께 정치적, 사회적 단합에 공헌하도록 만드는 것이다.r -인정 파괴자로서의 조직
-조직의 변화 관리
-조직의 자율성
-조직의 사회적 책임
-조직의 성과란 무엇인가
-최대 자산으로서 지식 근로자
-조직 사회의 특성들
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국내 지식근로자의 예
중국집 배달원 번개 (조태훈)
하나은행 프라이빗뱅킹팀장(문순민)
애버랜드서비스아카데미강사(이은예)
영상사업가(심형래)
오성식생활영어(오성식)
중국집 번개 배달원
조태훈(29세)
광주에서 고등학교 중퇴 후
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화시킬 것인지에 대해 통찰하고 있다. 또한 지식근로자의 생산성 향상을 위해서는 개인과 조직의 기본적 태도에서도 근본적 변화가 필요하다는 것을 역설하고 있다. 그리고 인간의 수명연장, 작업환경의 지속적 변화에 대응하기 위해 개인이
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다는 자산으로 인식하
고 또한 취급하도록 요구한다. 경제이론과 대부분의 기업실무는 육체근로
자를 비용으로 간주하고 있으나, 지식근로자의 생산성을 높이려면 지식근
로자를 자본적 자산으로 간주하여야 한다. 비용은 통제되어야 하고
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지식근로자는 그런 분야에 대해 연구를 해서도, 임무를 맡아서도, 그리고 지명을 받아서도 안 된다.
⑤ 역량이 낮은 분야를 개선하는 데는 가능한 한 노력을 기울이지 말아야 한다는 것이다. 집중적인 노력을 기울여야만 할 곳은 높은 역량과
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지식흡수, 다기능(multi-skill) 개발가능(신역량)
- 특히, 지식근로자는 공간적/시간적 차원에서 노동시장의 유연성을 요청하는 주체로 등장함(계약직/임시적 컨설턴트, 용역계약자 등)
- 또한, 지식사회로의 진입에 따라, 노동시장의 인력수급 불
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계책임에 관한 문제, 당신 인생의 후반부에 대해. 이렇게 여섯가지 질문이다. 이 책을 읽기전에는 지식경영이나 지식근로자에 대해 잘 모르고 있었다. 이 책을 읽으면서 내가 지식과 정보사회에 살고 있으며 지식근로자의 자기관리에 대한 여
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지식근로자가 원하는 세 가지 동기유발요소의
결합을 말한다.
둘째 단계는 B부분-감독받는 행동: 근로자는 감독받는 환경에 있다.
그러나 발전단계에 있거나 정상에 섰다고 느끼는 근로자들에게는 여전히
동기를 부여하고 있다.
셋째단계
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지식근로자의 생산성 개념 및 정보의 활용, 전략적 토대가 보충 설명된다고 볼 수 있다.
두 책의 주제는 조직구성원 하나하나를 자원으로 역량을 펼칠 수 있는 조건과 방법 - 즉 지식근로자 스스로 생산성을 갖추고 있다는 점을 인식하는 것
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지식의 창출이나 경영성과를 올릴 수 있는 것은 바로 조직구성원 각자의 능력발휘에 따라 이루어지는 것이다. 지식사회에서 지식근로자에 대한 육성 없이는 새로운 지식을 창출한다는 것은 불가능하다. 이를 위해서는 종업원 각자가 자기자
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