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1. 비고츠키의 이론
1) 이론의 개요
2) 근접발달지대(Zone of Proximal Development : ZPD)
3) 비계설정의 의미
2. 비계설정의 개념의 예
3. 교육적 시사점 및 평가
4. 참고자료
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단점
① 근접발달 영역 개념의 모호성
우선 근접발달 영역을 측정하는데 문제가 있다. 읽기를 가르친다고 가정해보자. 혼자서 읽으라고 하면 이 세 아이는 모두 읽기를 하지 못한다. 그런데 한 아이는 단어를 읽어주고 다른 아이는 문장을 연
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된다.
⑨ 비계(Scaffolding) : 비계는 아동이 잠재적 발달 영역에서의 학습이 실제적 발달 영역으로 굳어질 수 있도록 학습과정에서 주어지는 힌트(실마리)와 같은 것 1. 비고츠키의 인지발달이론
2. 사적언어와 사회적 언어
3. 근접발달영역
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발달함
성인이나 유능한 동료와의
상호작용을 통해 발달이
촉진됨
주요 수업전략
불균형의 상태를 경험하게
하는 전략
근접발달영역 내에서 지적
발판과 의미 있는 상호작용의
제공 1. 비고츠키에 대해
2. 발달에 대한 접근
3. 비고츠키
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은 어른의 도움을 받아도 발달할 수 없는 영역을 말한다. 가장 중요한 근접발달영역은 아직 발달된 수준은 아니지만 어른의 도움을 통해 충분히 발달할 수 있는 영역이다. 교사와 어른은 아동의 근접발달영역으로의 발달을 효과적으로 돕기
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