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글다듬기
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[1～5] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
철수는 부지런한 학생이다. 무릇 머리가 영리한 사람은 자기 재주만 믿고 게으름을 피우는 일이 있다.
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소개하고, 학습목표를 함께 설정하여 본다.
학습 목표를 정리, 제시한다.
-청산별곡의 내용과 시적 화자의 상황을 말할 수 있다.
-청산별곡의 아름다움을 형성하는 요소들을 설명할 수 있다.
학습 순서를 간단히 언급한다.
낭독하기→해석하
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글다듬기 ①자연스럽게 문장 연결하기 ②문단 구분하여 쓰기 ③글을 쓴 목적에 충실하기 ④주제- 뒷받침 내용의 관계에 주의하기
⑥창의적으로
글을 쓰는
태도를 지닌다,
국어 하
7. 전통과 창조
우리 문화의 전통을 창조적으로 계승 발전시
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고1까지는 공통국어를 배운다. 즉 비슷한 목표를 가진 내용을 배우게 되기 때문에 학습이 반복된다. 또한 학생들의 국어능력에 수준을 맞추어야 하기 때문에 교사 스스로가 교과서를 재구성할 필요가 있다. 따라서 교사에게는 전문성이 크게
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국어 (상)
6. 노래의 아름다움
소단원명 : (1) 청산별곡 (2)어부사시사 (3)진달래꽃 (4)유리창 (5)광야
1. 대단원 학습 목표
① 자신의 듣기 활동을 조절하면서 듣는 태도를 지닌다.(10-듣-5)
② 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품의 구성요소와
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