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원리와 적용 : 조교교육프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
강숙희 : 구성주의적 패러다임에 입각한 학습환경으로서의 매체의 활용, 교육공학연구, 1887
김종문 외 13인 : 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
조영남 : 구성주의 교수-학습, 구성주
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원리
소극적 의미 : ‘남에게 해로움을 주지마라’는 최소한의 도덕
적극적 의미 : 타인의 복지를 증진시키는 방식으로 행동해야 한다.
참고자료
정보통신윤리위원회 지음, 'U시대의 인터넷 윤리' 1. 인터넷상에서 인터넷윤리
2. 인터넷의
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교수학습서 2004.
김영석, 멀티미디어와 정보사회, 나남, 1997. 외 인터넷 용어 검색 1. 서 론
2. 본 론
1) 뉴미디어의 정의
2) 뉴미디어의 등장 배경
3) 뉴미디어의 특성
4) 뉴미디어의 분류
5) 뉴미디어가 미치는 영향
6) 뉴미디어의 미래
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멀티미디어 시대와 미래의 문학」, 『문학사상』 11월호.
김대행(1998), 「매체언어 교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국 국어교육 연구회.
고형일1996),「근대화 정보화 그리고 한국교육」, 교육과학사, pp.368～369.
구인환 외(1998), 「문학교수학
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멀티미디어 시대와 미래의 문학」, 『문학사상』 11월호.
김대행(1998), 「매체언어 교육론 서설」, 『국어교육』97, 한국 국어교육 연구회.
고형일1996),「근대화 정보화 그리고 한국교육」, 교육과학사, pp.368～369.
구인환 외(1998), 「문학교수학
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정보사회대비 교육정보화 종합추진계획
방명숙(1997), 사범대학의 교육매체 개발 및 교수-학습 방법의 연구 활성화 방안 - 멀티미디어 교사 교육을 위한 구상, 교육정보화와 사범대학의 역할, 공주대학교 학술 세미나 자료집
서정화 외(1992), 교
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제작 지침
2. 심화 ?보충 학습 자료 개발 과정
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습평가
Ⅹ. 심화보충과정(심화보충수업)의 문제점과 개선 방안
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시
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윤리는 우리가 올바른 판단을 내리는데 도움이 되는 하나의 기준이나 나침반으로서의 역할을 수행할 수 있는 기본 원리를 제시해 준다.
네티즌 윤리강령
네티즌 윤리 강령
정보통신 환경의 변화에 따라 사이버 공간의 이용이 급증하고 있다.
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윤리학의 도덕원리에 해당되지 않는 것은?
1.책임의 도덕원리
2.배려의 도덕원리(답)
3.정의의 원리
4.해약금지의 도덕원리
*인터넷 윤리학의 대표적 도덕원리 (책임, 정의, 존중, 해약금지의 도덕원리)
정보통신윤리위원회의 정보통신윤리
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제작 및 구입, 활용 현황 분석」유아교육연구, 35(2)
김정원,김유정,이효정(2009)「영유아를 위한 교수-학습방법」공동체
안부금,신은수(2002)「구성주의 관점의 유아과학 교사교육이 유아의 과학흥미도, 과학과정기술, 문제해결력에 미치는 효
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