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제작의 특징
Ⅵ. 정보통신부중심의 디지털컨텐츠진흥사업 현황
1. 온라인디지털콘텐츠산업발전법 제정
2. 온라인디지털콘텐츠산업발전위원회 설치
3. 온라인디지털콘텐츠산업발전기본계획 수립
Ⅶ. 디지털컨텐츠제작자에 대한 현행
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교수업 설계를 위한), 학지사.
3. 백영균ㆍ한승록 외 2명(2015), 교육방법 및 교육공학 (스마트 시대의), 학지사.
4. 류지헌ㆍ김민정 외 3명(2013), 교육방법 및 교육공학, 학지사.
5. 박성익(2011), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사.
6. 변영계
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교수-학습 과정안
2. 직소우를 활용한 도미노 놀이 교수-학습 과정안
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 과학교육
1. 놀이감의 종류들
1) 오감으로 놀자
2) 폐품의 생일 잔치(대장간 모꼬지)
3) ‘모순된 현상’을 보여주는 놀이
4) 과학
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정보화 사회의 순기능 : 민주주의의 실현, 급속한 문화 보급
- 정보화 사회의 역기능 : 문화의 획일성 (문화의 다양성이 아님)
- 메일링 리스트 : 공통 관심의 정보, 메시지를 교환하는 구조
- 이메일 예절 : 줄 사이마다 공백을 두어 크기만 늘리
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정보화시대
1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다
3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다
4. 정보화 사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환이다
Ⅸ. 향후 초등학교 미술교육의 방향
참고
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정보통신윤리 교육도 포함되어야 한다.
다섯째, 매체의 교육적 역할이 중요하다. 특히 방송 매체에서 오락 프로그램의 경우 무분별하게 통신언어를 사용하거나 심지어는 자막으로도 사용한다.
올바르지 못한 자막과 유행어의 사용은 청소년
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정보화를 촉진하는 주요 담당자로서 국가의 지원은 현 상태의 매체교육 인프라에 대한 체계적이고 전국적인 조사를 통해 향후 지원분야 및 방안 등이 구체화될 수 있다고 본다. 이와 더불어 강조되어야 하는 점은 첨단 멀티미디어 정보기술
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정보윤리론”, 도서출판 아침
유종해 외 7인, 1994, “행정학개론”, 대영문화사
<보고서/자료집>
김현주, 2004, “시청자 주권과 옴부즈맨 프로그램”, 한국방송비평회 발제문
방송문화협회, “옴부즈맨 제도 정착을 위하여”, 방송문화
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원리 학습 + 적용 학습
평가심화,보충
(1) 국어 교과서 편찬방향을 설명한 내용 중 일부분이다. 위 표를 참고하여 빈칸㉠에 알맞은 말을 넣으시오. (2점)
* 학습하는 방법과 평가의 방향을 안내하는 교과서 - 목표 도달을 위한 교수학습의 과정을
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교수설계에 주는 시사점을 제시하라.
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2. 교수체제 개발모형을 나름대로 구안하여 제시하여라.
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3. 학습자 중심 교수 학습 방법에 대하여 설명하라.
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4. 교수매체 선정모형을 제시하고 설명하여라.
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5. 교사로서 학생과 실질적
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