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설계자 = 기본 : 마리오 보타(스위스), 실시 : 김홍철(창조건축)
시공사 = 대우건설
건축주 = 교보생명
건축규모 = 지하 8층, 지상 25층
건축면적 = 920.3평
연면적 = 2만 8,047평
구조 = 적벽돌 판넬, 경략철골 천정틀 등 <도시논리와 건축형태>
1.
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지음
왕조의 설계자 정도전 :한 영우 지음
정도전을 위한 변명: 조 유식 지음 서론
정도전 [ 1342~1398 ]
1장. 생애
2장 정도전의 철학과 사상
3장 정도전의 경제사상
4장 철학. 윤리 사상
5장 정도전의 저술
결론
참고문헌
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설계자 정도전≫ 『한영우』 ― 지식산업사
http://snewworld.xtpn.com/mainform.htm
http://100.naver.com/100.php?id=135920
http://blog.naver.com/ramiuss/100008699043 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 정도전의 출생
2. 출사와 유배 생활
3. 이성계와 만남
4. 위화도 회군후
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자기의 제작
1. 반죽
2. 성형
1) 핀칭(Pinching)
2) 모델링(Modeling)
3) 코일링(Coiling)
4) 점토판 성형기법
5) 물레 성형 기법
3. 작품의 건조
4. 초벌 구이(1차 소성)
5. 유약 시유
6. 재벌 구이(2차 소성)
7. 냉각 과정
Ⅴ. 고려자기의 의의
Ⅵ.
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설계자 정도전』, 지식산업사, 1999.
조유식,『정도전을 위한 변명』, 푸른역사, 2000.
한영우,「정도전의 업적과 사상」『기획연재 : 우리의 사상을 찾아서;정도전』
김영수,「이색과 정도전: 여말선초 정치사상의 갈등」,『한국정치사상의 비
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설계자 정도전, 지식 산업사, 한영우 저
조선시대 7인의 정치사상, 사계절, 부남철 저
인간과 정치사상, 인간사랑, 최상용 저 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정도전, Machiavelli, Hobbes의 정치사상
Ⅲ. 동양 vs 서양
Ⅳ. 다시 쓰는 ‘新군주론’
Ⅴ. 현 시
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설계자 역량개발을 위한 교육요구 분석, 한국직업능력개발원
조시내(2011), 지체장애 특수학교 교육과정 편성 및 운영의 실제와 개선 요구, 단국대학교
최돈민(1999), 평생 교육 요구 분석, 한국교육개발원
허선주 외 1명(2008), 조직구성원의 경력
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설계자 역할을 중심으로) (p8-9), (p11-13)
2) 김금주 외 공저(2009), 유아교육개론 (p267-269)
3) 박은혜 저(2009), 유아교사론, 창지사 (p16-17)
4) 김현경 저(2009), 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계분석 (p9)
5) 정현주 저(2008), 유아교
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설계자 정도전, 지식산업사, 1999
6. 한국인물유학사편찬위원회, 한국인물유학사1, 한길사, 1996
7. 최종고, 법사와 법사상, 박영사, 1981
8. 한영우, 정도전사상의 연구, 한국문화연구소(서울대학교출판부), 1973
9. 김용옥, 삼봉 정도전의 건국철학,
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1. 슈렉의 주요등장인물 소개
2. 슈렉의 줄거리
3. 슈렉의 패러디 구성
4. 슈렉의 제작사 소개
5. 슈렉의 제작진 소개
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