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수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년자원봉사활동이 청소년에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 요소를 조사하여 서술하고 청소년자원봉사 실제 사례를 찾아서 내용을 상세히 설명해 보았다. 청소년 자원봉사활동은 체험학
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상대적으로 힘겹게 40시간을 채운다고 한다면, 이는 결과적으로 자아존중감이 누구에게나 바람직한 수준의 건전한 영향을 미친다고 생각하기 어려운 측면이라고 생각하기 때문이다.
참고문헌
청소년자원봉사활동이 자아존중감에 미치는 영
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수요를 제대로 충족시키지 못하고 있다. 이 경우 문제해결을 위해 자원봉사활동을 활용한다면 매우 효과적일 수 있으며 이로 인하여 사회 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것이다. 이런 자원봉사활동으로 가족으로부터 부양을 받을 수
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상과 벌\", 한국청소년 개발원.
8. 최 현(1991), \"청소년상담사업 활성화 방안 연구\", 한국청소년연구원.
9. 충청남도청소년상담실(1994), \"청소년과 폭력\",제1회 심포지움 자료집. 제 1 장 서 론
제 2 장 학교폭력에 대한 일반론
1. 학교
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상담사업 활성화 방안 연구. 한국청소년연구원.
최윤진(1994). 소년교정기관에서의 상과 벌. 한국청소년 개발원.
충청남도청소년상담실(1994). 청소년과 폭력. 제1회 심포지움 자료집. Ⅰ. 서론 --------------------------------------- 2
Ⅱ.
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