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행복은 나의 마음의 평안이고 이러한 평안이 유지 되었을 때 목표를 향해 걸어갈 수도 있고, 상대방에게 조금 더 노력할 수 있는 마음의 여유를 가질 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 긍정적 정서
- 행복과 행복감
- 고양(高揚)과 몰
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력해야 함을 시사해준다.
이와 같은 결과를 통해서 볼 때, 본 연구에서는 유아의 행복감에 따라 문제행동, 정서지능, 유아교육기관의 적응능력에 대한 차이를 보였다. 유아의 문제행동, 정서지능, 유아교육기관 적응능력이 긍정적인 방향으로
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행복은 경험의 해석에 따른 것이며 경험의 해석에 따라 긍정적인 정서를 경험하게 될 때 사람들은 행복감을 느낄 수 있게 된다. 만약 기쁘거나 편안하고 즐거운 감정을 느끼지 못한다면 우리의 삶이 행복할 수 없다는 점에서 긍정정서는 행복
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행복과 정반대의 삶을 산다는 뜻이 아니다. 마찬가지로 긍정정서가 많을 경우에 그것은 인간이 슬픔이나 고통을 극복하는 수준이 보통보다 조금 높을 뿐이라는 것을 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 긍정적인 정서에 비해 부정적인
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정서적 영역을 모두 향상시킨다. 그리고 또한 일시적인 것이 아닌 매일 삶 속에서 감사의 대상을 찾음으로써 자기주도적 긍정적 인식의 변화가 감사성향을 높이는 것으로 보인다. ②행복감의 구성요인인 자아존중감, 낙관주의, 친구관계, 가
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