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담임교사의 학급경영 내용과 방법에 대한 실제 사례를 분석하는 것은 중요한 일이다.
참고자료
권기욱, 학급경영론, 도서출판 원미사, 1996.
김영인, 학급특성연구를 위한 이론적 관점, 한국교원대학교 대학원 논문, 1998.
박찬준, 초등학생의
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장애인에 대한 이해교육의 필요성
2. 통합학급 담임교사의 배정 문제
3. 통합학급을 담당하는 일반교사의 전문성 신장
4. 통합학급 내 장애학생의 수업의 질 향상
5. 특수교육 체제의 연속성과 체계성
Ⅲ. 마치며
참고문헌
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학급운영(학급경영)의 영역
Ⅵ. 학급운영(학급경영)의 기초조사
Ⅶ. 학급운영(학급경영)의 사례
Ⅷ. 학급운영(학급경영)의 담임교사 역할과 업무
1. 학급경영에 있어서의 담임교사의 자질
2. 담임교사의 생활 자세
3. 담임교사의 활동
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학급담임에 대한 지도, 조언
①교사 각자의 역량의 정도를 판별하여 어떤 교과에 대해서도 어느 정도의 수준을 유지해 가는 방법을 제시하는 역할
②학급 담임교사가 학급경영을 하는데 있어서 자기의 책임 을 분명히 하고 있는가 하는 것을
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학급담임교사의 노력으로 만들어진 행복한 학교의 사례 - 남한산초등학교>
PD수첩 '행복을 배우는 작은 학교들이 있다', '내 인생의 보물과 같은 곳!'
[아츠뉴스=옥영화 기자] 22일 방송되는 MBC 'PD수첩'에서 <행복을 배우는 작은 학교들>
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학급담임교사의 노력으로 만들어진 행복한 학교의 사례 - 남한산초등학교>
PD수첩 '행복을 배우는 작은 학교들이 있다', '내 인생의 보물과 같은 곳!'
[아츠뉴스=옥영화 기자] 22일 방송되는 MBC 'PD수첩'에서 <행복을 배우는 작은 학교들>
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초등학생 체육수업 스트레스」,『한국체육학회지』, 제44권 제 2호,
한국체육학회, 2004년.
배기창, 「유아기의 신체, 적성운동이 체력과 체력에 미치는 영향」, 경희대학교
석사학위논문, 1997년.
성기훈,「초등학교 체육전담교사와 학급담임
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Ⅰ. 논의의 필요성 : 4차 산업혁명과 교육
Ⅱ. 교육이 나아가야 할 방향
Ⅲ. 학급담임교사로서의 자질과 역할
Ⅳ. 참고문헌
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학급담임이나 학부형 참여도를 알아본다.
③ 실태 조사 유의점
◎학생이나 집단의 특성을 객관적이고 과학적인 방법으로 조사되어야 한다.
◎학생이나 집단의 특성을 고정적이라기보다는 계속 변화하는 것이므로 실태조사는 계속 적인 교육
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학급의 중요한 직책을 다양하게 맡아서 서로가 무엇이 부족하고 힘든지를 알게 하고 해결해 나가는 방법과 과정까지 배울 수 있는 학급의 조성을 하고 싶다. 하지만 그것은 초등학교 중학교 고등학교로 올라가면서 하기가 힘들다는 것은 알
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