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교사는 아이들에게 작은 것부터, 자신의 주위에서 느낄 수 있는 경험부터 생명의 소중함을 가르쳐 아이들이 더 보편적으로 적용할 수 있도록 지도해야 할 것이다.
앞에서 어떤 사람은 3단계에 평생 머물러 있는 반면 어떤 사람은 6단계에 도
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학생 지도 내실화
3) 학생의 특성과 요구에 맞는 교육기회 제공
4) 부적응 학생 대상 대안교육 강화
5) 초등학교의 학습부진 학생 지도 강화
6) 취약 계층 학생을 위한 교육안전망 확충
3장 결 론(마무리)
참고문헌 및 출처
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주로 초등학교나 중학교, 고등학교 따위에서
일정한 자격을 가지고 학생들을 가르치는 사람
Q. 교사는 무엇을 하나요?
단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라
인생에서 가장 중요한 시기인 청소년기를
보내는 학생에게 가치관
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초등학교 홈페이지,
2) 방과후학교, 위키백과
3) 백양초등학교 홈페이지 1.서론
2. 본론
1) 방과후 학교 프로그램의 구성
-2018년 문산초 방과후 학교 운영계획
-2019년 문산초 방과후 학교 운영계획
2) 내가 가진 특기나 기능 3가지와 청
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Ⅰ. 프롤로그(콜버그 소개 및 선택이유)
Ⅱ. 이론적 쟁점․개관
Ⅲ. 경험사례
Ⅳ. 초등학교 도덕과 교육에 적용
Ⅴ. 에필로그
Ⅵ. 참고자료 및 출처
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교사가 되고 싶다. 이러한 다짐을 한다는 것 자체가 큰 의미가 아닐까 하는 마음에 괜스레 뿌듯해지는 좋은 경험이었다.
Ⅴ. 참고문헌
● 이택휘, 『도덕교육론』, 양서원. 2000.
● 서강식, 『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑. 200
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출처
중학교 1학년 생활국어 교과서 및 교사용 지도서
꿈틀 생활국어 특별교재
EBS 교육방송 http://www.ebs.co.kr/Homepage/?progcd=Z000210
에듀넷 http://down.edunet4u.net/KEDABA/cyber_contents/cyber2007/mid/01/kor
전라남도 교육정보원 http://www.jnei.or.kr/
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수 있다면 지루했던 도덕 시간이 조금은 재밌어지지 않을까 하는 생각을 해 봅니다.
참고문헌
세상을 바꾼 위대한 용기와 결단. 이채윤.
강원일보 2005-03-03.
시카고 연합뉴스 기사.
초등학교 5학년 도덕 지도서.
초등도덕교육1 강의자료.
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마음으로 느끼게 한다.
4. 참고문헌
* 토크빌이 들려주는 민주주의 이야기
* 초등학교 5학년 도덕과 교사용 지도서 1. 주제 선정 이유
2. 이야기 본문 - 「토크빌이 들려주는 민주주의 이야기 中」
3. 수업 적용 및 발문
4. 참고문헌
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아동학연구실 편저/ 1999)-길고 짧은 것은 대봐야 안다
초등학교 교사용 지도서 5학년 ?덕목의 선정 이유
?이야기 선정 이유
?길고 짧은 것은 대봐야 안다(간추린 글)
?발문제시
? 이야기 교육법 활용방안
? 느낀점
?참고문헌
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