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초등국어교육, 1996.
2. 김난영,「초등학교에서의 시쓰기 및 감상지도의 실제」, 광주교대 국어교육연구 제9집, 1997.
3. 이오덕, 「글쓰기 어떻게 가르칠까?」, 보리, 1993.
4. 박화목, 「아동문학 개론」, 민문고, 1989.
5. 이오덕, 「아동시론」, 세종
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초등 도덕과 교사용 지도서, 교육인적자원부, 대한 교과서, 2002. 1. 정의의 의미
2. 정의에 대한 교과서 단원 분석
1)공정한 생활(4-2, 3단원)
2) 서로 다른 주장(5학년, 7단원)
3. 정의를 가르치기 위한 교수 학습 자료
1) 인지적 접근의 자
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초등학생의 안전사고가 초등교사의 교육활동에 미치는 영향. 한국학교보건교육학회지 1(2) P.105-126
김소선, 이은숙(1999). 초등학교 저학년 아동들의 안전사고 발생 실태 및 관련요인 분석. 대한간호학회지 29(1) P.117-126
이병익(2000). 초등학교
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습득에서 세계 각국과 경쟁해야 하는 일은 세계화.정보화 시대의 요청이며, 이러한 관점에서 중등학교의 평준화 시책은 부분적으로라도 재검토되고 보완되지 않으면 안 될 것이다.
평준화 체제하의 중등교육은 공립학교나 사립학교나 모두
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나라의 좋은 제도들이 우리나라에만 들어오면 변질되고 나쁜 결과를 초래한 것이 한 두 번의 일이 아니기 때문이다. 자립형 사립고라는 제도가 본 취지인 고교교육의 다양화, 특성화로 교육과 사회에 보탬이 되는 학습 혁명의 장이 될지, 학
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평화적이고 민주적인 통일을 위해 노력한다. 국내 외의 모든 교원단체 및 민주세력과 연대를 강화하고 세계평화에 기여한다고 하였다. ★ 사립학교법 개정 문제에 관하여..
- 내용
- 찬,반론
- 나의입장
- 한국교총
- 전교조
- 한교조
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사립고교 재단등과 달리 대학병원은 지불 능력이 충분히 있다고 보여 진다). 사학연금에 대한 1차 재정적 책임은 사용자(학교법인)에 있기 때문에 현재의 정부 의존도를 줄이고 학교법인의 책임을 강화하는 방안을 적극 검토해야한다.
④ 사
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국 570여 만 명에 달하는 '한국 밖의 한국'으로서 민족 발전의 중요한 일익을 담당하고 있다. 많은 수의 재외 동포들은 각지에서 적응하는 과정에서 심한 고통과 어려움을 감내해야만 했다. 그러나 이제는 세계의 여러 나라와 다양한 분야에서
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교사들의 의욕과 열기 저하로 수업이 부실해지는 악순환의 반복을 초래한다.
학교교육은 지금까지 학습자의 요구와 능력을 고려하지 않은 교수-학습 지도를 해왔다. 교육내용은 오지 교과서의 모든 내용을 빠짐없이 가르쳐야 한다고 믿어왔
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초등생 학교 폭력(暴力) 피해 심각]
[여중생 17% "학교폭력 경험"]
[중-고교생38% "등교 겁나"]
[지난해 청소년 '왕따' 급증]
[초중고생 4명 중 1명 학교폭력에 노출]
[ 체벌에 관한 기사자료 ]
[체벌교사 수업중 연행 논란]
[서울 교사, '체벌
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