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교사가 없기 때문에 이 또한 부모입장에서는 마음을 놓을 수 없다.
결국 장애유아의 완전무상교육제도에 앞서 먼저 필요한 것은 일반 유치원에서도 장애유아를 돌 볼 수 있는 특수교사의 확보와 이를 위한 재원이 충분히 마련되어야 할 것이
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중학교:초등학교 교육의 기초위에 안전보건에 대한 개념의 이해와 예방지식 및 기능을 습득하도록 하고, 노동 및 직업에 대한 긍정적인 태도와 습관이 형성되도록 교과내용 편성
고등학교:중학교 교육의 기초위에 안전보건에 관한 확고한 인
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초등·중등·고등학교 시설의 무장벽화
⑼ 학습장애아에 대한 교육 등
6.結言
1996년의 맹/농/양호 학교에 재적자는 약86,000명이고 이 중 의무교육단계(초/중등)의 재적자는 약 50,000명(전 학령기 학생수의 약 0.39%)이다. 그리고 초/중학교 특수학
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교사에 의해서만 이루어지는 것이 아니다. 지역사회와 이웃의 참여가 무엇보다도 중요시되며, 특히 장애인들이 사회에 통합되기 위해서, 이웃과 더불어 살아가기 위해서는 국민들의 수용 태도와 인식이 절대적으로 중요한 변인이 된다.
국민
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초등학교 ②중학교 ③고등학교 ④기타(그 외 행사 및 활동)
5-2.경험을 했다면 통합교육이 잘 이루어지고 있다고 생각하십니까?
①예 ②아니오
그 이유는?
6.사범대 수업시수에 특수교육 관련 수업이 필요하다고 생각하십니까?
①예 ②아니오
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고등부 졸업예정자 실태
3. 청각장애고등부 졸업생 진로조사
4. 직업훈련 기관 및 직종
Ⅵ. 청각장애인 직업재활서비스 기관
1. 노동부
2. 보건복지부
1) 직업재활센터
2) 직업능력평가센터
3) 직업재활시설
4) 장애인단체
3. 교육인적자
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초등학교 중 학생수의 확보가 어려운 경우에는 학생수가 학년 당 1개 학급 이상을 유지할 수 있는 범위까지 통학거리를 확대할 수 있으나, 통학을 위한 교통수단의 이용가능성을 고려할 것
12. 중학교 및 고등학교는 2개의 근린주거구역단위에
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교사의 양성 과정에 특수교육개론을 필수 과목으로 개설하도록 제도적 지원이 이루어져야 하며, 특수교육지원센터의 운영이 활성화되어야 할 것이다.
가족지원대책
가족 기능 강화 서비스에 중점을 두고 특히 장애아동양육에 따른 부담감을
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초등학교는 기초학교이고 대학은 종국학교이며 중고등학교는 중간학교의 성격을 띤다.
2. 교사양성 교육기관은 교육대학사범대학한국교원대학교가 있다.
3. 우리나라 현행 학제는 6-3-3-4의 기간학제를 중심으로 공민학교와 기술학교 계통이
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초등학교는 기초학교이고 대학은 종국학교이며 중고등학교는 중간학교의 성격을 띤다.
2. 교사양성 교육기관은 교육대학사범대학한국교원대학교가 있다.
3. 우리나라 현행 학제는 6-3-3-4의 기간학제를 중심으로 공민학교와 기술학교 계통이
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