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기독교 문학사론』, 성서신학서원, 1995.
4. 김옥성, 『김현승 시에 나타난 전이적 상상력 연구』, 서울대 대학원 석사 논문, 2001.
5. 김희보, 『김현승 시와 기독교적인 실존』, 『한국문학과 기독교』, 현대사상사, 1979.
6. 김용직 편, 『한국현
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기독교의 음주
1. 한국 기독교 금주의 역사적 배경
2. 초기 한국 기독교의 금주운동
IV. 현대사상의 흐름
1. 현대의 종말과 포스트모던 시대의 출현
2. 현대화 (modernization)
3. 포스트모더니즘의 본질과 특징
V. 기독교 세계관
1. 기독교 세
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I. 서론
II. 19세기의 시대적 특성
1. 사상사적 특징
2. 영적 위기의 시대
III. 인지학의 성격
1. 혼합주의 종교
2. 뉴에이지 종교로서의 인지학
3. 기독교교리의 왜곡
IV. 결론
V. 참고문헌
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기독교윤리 실천운동 문화전략 위원회,1998.11
예영 커뮤니케이션
- 르뽀 기독문화가 위태롭다, 안환균, 1999.3.30, 규장문화사
- 클릭 밀레니엄 문화칼럼, 이을상, 1999.4.15, 아가페
- 기독세계관과 현대사상, 제임스사이어, 2000.4.5, IVP
- 문화@23시55
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에이지에 대한 해박한 지식을 가지고 시작한 것이 아니었다. 어렸을 때부터 기독교적 교육을 받고 자라왔기 때문에 뉴에이지란 그저 나쁜 것, 혹은 반 기독교 적인 것으로만 알고 있었을 뿐, 그 사상적 배경을 알게 된 것은 불과 1년도 채 안되
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현대시 작품론』, 문장, 1994.
김준오, 『시론』, 삼지원, 1997.
김희보, "김현승 시와 기독교적인 실존", 『한국문학과 기독교』, 현대사상사, 1979.
손진은, "김현승 시의 생명시학적 연구", 최승호 편, 『21세기 문학의 유기론적 대안』, 새미, 2000.
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실학주의 교육
3. 감각적 도는 과학적 실학주의 교육
Ⅳ. 근세교육과 계발주의교육
Ⅴ. 근세교육과 인문주의교육
Ⅵ. 근세교육과 기독교교육
1. 주일학교의 개교
2. 연합운동의 시작
3. 근세 후기와 현대의 기독교 교육
참고문헌
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루드비히, <<천재인가 광인인가>>, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 2007
앤드루 스텝토, <<천재성과 마음>>, 서울 : 학지사, 2008
제임스 사이어, <<기독교 세계관과 현대사상>>, 서울 : 한국기독학생회, 1995 없음.
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기독교적 상상력”, 숭실어문학회 편, 다형 김현승 연구, 보고사.
6. 정경은, 「한국 기독교시 연구-박두진, 박목월, 김현승 시를 중심으로」, 1999.
7. 김희보, “김현승 시와 기독교적인 실존”, 한국문학과 기독교, 현대사상사, 1979.
8. 김용직
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사상적 배경 /
1. 종교다원주의 정의 /
2. 자연신론 /
3. 합리주의 /
4. 자유주의신학 /
5. 신비주의 /
6. 범신론 /
7. 동양사상과 종교학의 발달 /
제 7 장 종교다원주의 신학 및 근본 신조 /
1. 만인구원론 /
2. 기독론 /
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