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특수아동을 위한 교육 진단 평가의 효율적 방안 연구, 대구대 특수교육연구소
* 김병하(1993), 학습 전달체제 모형과 학습집단 규모, 특수교육 개혁을 위한 세미나 자료, 대구대학교 특수교육연구소
* 박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학
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허용(許容)적인 환경(環境)을 마련한다.
3. 교사는 긍정적(肯定的)인 지도법을 사용하며 자기 자신을 통제(統制)할 수 있어야 한다.
4. 유아와 교사가 함께 즐길 수 있는 통합적(統合的)이고 전인적(全人的)인 활동(活動)을 계획(計劃)한다.
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특수교육의 발전과정
1) 특수교육의 발전에 영향을 미친 인물
①이타드 : 야생 소년 빅토르에 대한 연구와 훈련 노력
이타드가 사용했던 방법들
:개별화 교육, 과제의 신중한 계열화, 아동 감각의 자극과 활성화, 아동 주변 환경의 세밀한 재배
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육의 이론과 실제1. 양서원
⇒유아교육학개론, 신옥순 著, 학지사
⇒네이버 백과사전
⇒네이버 지식인, 전문자료 1. 몬테소리의 생애와 업적
2. 몬테소리의 사상
3. 교육방법, 원리
4. 몬테소리의 저서
5. 느낀점
6. 참
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공통적인 핵심내용으로 포함하고 있다.
다시 말해 통합교육이란 특별한 요구아동을 일반아동과 함께 일반학급에 배치시켜 특수교육을 제공받도록 하는 것으로 정의되며, 보다 구체적인 의미로 특별한 요구아동을 일반학급 프로글매에 참여
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육자로서 한발 나아가야한다.
⑷참고문헌
Freire. P. Pedagogy of the Oppressed: 30th Anniversary Edition
:성찬성 역(1995). 페다고지 : 한마당.
조세형(2006). A Study on Freire`s Theory of Dialogical Education. 경북대학교 교육학 박사 논문. 27권1호. pp.21~22
교육학개론 : 문
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육학개론
우리나라 보육 제도와 정책에 대해 이해하고 보육정책의 문제점과 개선 방향을 자유롭게 토론해 봅시다.
3.사회복지개론
지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할중 임파워먼트기술에 대한 정의 및 현장에서의 활용방안에
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육이 진정한 교육이라는 점을 간과해서는 안 될 것이다 이런 점에서 감성발달은 교육학적 근거를 가지고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2
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특수아들을 위한 지원과 서비스가 더 많이 다양하게 시행되고 오늘날 지향하는 완전통합의 교육이 제공되어 특수아와 일반아가 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협력하면서 공통체 의식을 함양하고자 하는 교육환
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육을 실시해야 한다는 주장은 평등에 위반되는 엘리트주의가 아니냐는 비판을 받을 수 있다. 그러나 이는 평등이라는 개념의 차이가 가져오는 오해이다. 우리가 주장하는 평등은 결과의 평등이 아닌 과정의 평등으로서, 인문교육을 원하는
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