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모형 연구 6
1. 학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4.
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모형 연구 6
1. 학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4.
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학습
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 지역화학습
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특설형
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 학습모형
1. 경험 수업 모형
2. 발견 수업 모형
3. 가설 검증 수업 모형
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개관
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수-학습 과정안
9. 본시 평가 계획
10. 학습 모둠 구성
11. 칠판 활용 계획
●첨부 자료
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모형을 개발?활용해야 한다
Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학교의 도입
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학습모형
1. I 단계 심화(일반적인 탐구 활동단계)
2. II 단계 심화(집단훈련 활동단계)
1) 가치관(values clarification)
2) 인식훈련(awareness training)
3) 자아개념개발(self-concept development)
4) 내적성찰(internal evaluation)
5) 동기화(motivation)
6) 교육의 가
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학습 활동에 환류하고 있는가?
양적인 평가에서 질적인 평가가 이루어지고 있는가?
차시 학습을 위한 적절한 과제를 부여하는가?
학습
자료
활용
학습
자료의
적정성
학습 지도에 유용하고 다양한 자료가 준비되었는가?
교수학습 사태에 따라
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활용 매체의 종류에 따른 유형
- 멀티미디어 활용 수업
- 응용 소프트웨어 활용 수업
- 인터넷 활용 수업
6. ICT 활용 수업계획(ICT 활용 수업 계획 모형)
가. 학습주제선정
- 교육과정 및 목표 분석
- 실생활 중심의 주제 선정
- 교과간 상호연계 가
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학습 전략
* 김형규(1999), 수요자 중심의 일반사회과 교육 방향, 연수자료, 형설출판사
* 베버(Max Weber)(1987), 사회과학 방법론, 사회과학 논총, 서울 : 을유문화사
* 전북옥구초등학교(1999), 에듀넷을 기반으로 한 사회과 주제 해결학습 모형의 개
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학습 과정안을 구안 · 작성하고 다양한 표현활동을 할 수 있는 수업 모형에 맞는 프로그램을 운영하여 학습 자료를 제작 · 투입하여 활용함으로써 창의적인 언어사용능력을 기르도록 노력한 작은 성과는 다음과 같다.
▶ 기본학습 훈련 및
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