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자료 찾기’이다
3) 자료 받기이다
4) 편지주고 받기이다
2. 건전한 인터넷 활용을 위한 지도 요령
1) 아이들을 위한 검색 엔진과 전용 사이트를 활용하도록 소개한다
2) 소모임에 참가하도록 인도한다
3) 자신의 홈페이지를 꾸며 보도록 한
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자료
교사역할훈련 가이드 Chie Kondo 저 | T.E.T센터 역 | GTI코리아 | 2008.02.28
자유선택활동 바로 알기 이경미, 박미경 외 1명 저 | 창지사 | 2011.10.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사로서의 나 자신 평가
가. 나는 명확한 교육목적을 가지고 있다.
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가정 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램 수행방법
(4) 프로그램의 평가
5. 부모 - 자녀 놀잇감 도서관 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 내용선정의 4가지 요소
② 프로그램의 내용 및 자료
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가정 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램 수행방법
(4) 프로그램의 평가
5. 부모 - 자녀 놀잇감 도서관 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
① 내용선정의 4가지 요소
② 프로그램의 내용 및 자료
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자료 및 준비물
4. 유의점
5. 활동 전개 내용
1) 신문은 어디에 있나?
2) 무엇을 찾을까?
3) 신문을 이용하여 놀이를 해 보자
4) 나도 글짓기를 잘 할 수 있다
5) 신문이 카드로 변하네?
Ⅷ. 표현력신장교육의 재량활동 사례
1. 표현활동이 갖
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읽기와 쓰기
2) 초기 문자 언어 지도 방법
3) 교수·학습 계획 및 방법
4) 교수·학습 자료
5. 국어과 평가
6. 청각장애 학생과 국어 교육
1) 조 사
2) 용언의 어미
3) 문장의 구성
Ⅲ. 청각장애 학교 국어 교육 실태 분석
1. 기초 조사
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학습태도를 형성하게 된다. 현재 보육과정은 여러 가지 상황과 요구에 따라서 변화고 있다. 이러한 변화를 이해하고 안다는 것은 앞으로의 발전에 큰 도움이 된다고 생각된다.
<참고문헌>
이순형 외(2013) 보육학개론(4판), 학지사
정옥분
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듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)들이 한 가지 주제를 중심으로 통합적으로 진행될 수 있다.
전체에서 부분으로의 접근법을 택하여 학습의 기본단위를 의미의 덩어리로 본다.
3. 프로젝트 접근법
통합적 접근법과 총체적 접근법이 아동중심 철학을
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자료
몬테소리프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황
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듣기에 영향 미치는 요인)
(4) 듣기에 관련된 기능들
(5) 듣기지도의 일반적 원리와 전략
3. 말하기 지도
(1) 말하기의 의미
(2) 말하기의 과정
(3) 말하기에 관련된 기능들
(4) 말하기 지도의 일반적 원리
(5) 말하기 지도 전략
4. 읽기 지도
(1
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