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자신의 결심이 유지될 수 있을지 확신할 수 없었다. 예전엔 퇴근길에 술집에 들르곤 했지만, 요즘은 그 대신 저녁마다 공원에 가서 조깅을 한다.
참고문헌
송수진, <알콜중독 입원환자에 대한 변화동기강화 프로그램의 효과연구>
유채영,
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동기 유발될 때 -> 활동적 노력 투입, 이해하는 것을 확인, 지식을 통 합, 사용할 수 있는 형태도 부호화, 저장, 지적 및 상위인지적 기술을 소유
- 능동적 학습 준비 ㅡ 자료 기억 ㅡ 제시 정보의 약호화, 정교화 ㅡ 내용의 조직화 및 구조화
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법인 장점이 있고, 협동정신이 미숙한 경우에는 책임회피와 학습의 능률저하를 가져올 수 있는 단점이 있으므로 효율적으로 잘 활용하여야 한다.
4. 학교교육에 대한 시사점
성취동기에 관한 연구는 학습 부진이 실패에의 강한 두려움이 되
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자유를 제한하며, 개인이 직무 그 자체에 의해 동기부여 될 수 있다는 사실을 무시한다는 비판을 면할 수 없다.
■ 참고문헌
● 21세기 조직행동관리론, 김석회, 무역경영사, 2004. * 인간행동의 동인 1P
1.1인간행동과 유발원인 1P
* 동기유
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자를 갈구한다. 각종 업무대행서비스, 아바타 등을 찾는 것으로 표현된다.
원시시대의 우리의 조상들은 자연의 의해 고통을 받음으로써 강한 생존 욕구를 느끼며 생물학적 동기를 중요하게 생각하고 행동하였다. 그 후 계속되는 문명의 발달
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동기유발의 필요성
Ⅲ. 동기유발 방안
1. 금전적 보상정책 - 연공서열제의 축소와 성과급제의 확대 도입
2. 인사관리적 정책 - 혈연, 지연, 학연에 의한 외부임용의 제한
3. 개인적 측면 - 주민에게 서비스 제공을 통한 자기 만족 달성
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결 론
대부분의 정부정책실패가 그러하듯, 원래 취지와는 크게 다르게 벤처지원 정책이 지대추구활동으로 인해 변색되었다. 또한 그러한 결과로 상이한 중소기업의 활동마저 위축되고, 국민인식을 극도로 악화시키는 결과를 낳았다. 결
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동기유발은 학습활동에 있어서 흥미나 관심을 환기토록 하며 재미가 있어서 공부하도록 하는 것이다. 외적 동기유발은 칭찬하거나 꾸짖거나 경쟁심을 북돋움으로 해서 학습활동을 강화시키는 것이다. 즉 내적 동기유발은 학습자 스스로가
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자 스스로 만족감을 주어 내재적 강화 기제로서의 역할을 한다. 또한 풍부하고 다양한 정보들이 학습자로 하여금 지적 호기심을 발동시켜 동기 유발을 할 수 있다. 또한 인터넷은 열린 공간이다. 자유롭게 의견을 게시할 수 있고 양방향 소통
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을 제시하였고, 마지막으로 보상을 통해 성취감을 강화해줌으로써 학습자의 흥미를 지속시키고자 하였다. 이러한 그의 동기화 전략은 현대의 정보화 시대에 발맞추어 열린교육환경을 지향하는 새로운 학습체제로서의 "웹을 활용한 학습체제
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